Средний декабрьский в школу пошел в 7,7 ,скучно было в первом классе умел и читать и писать,сейчас спрашивает почему не пошел раньше,самый старший в классе) в принципе был готов к школе,но че то не отдали.Младший октябрьский,ходим сейчас на дошколенок,читает,считает и прилежный в плане поведения,тянется к знаниям и ждет и хочет в школу.
Дочь сентябрьская , считаю идеально , пошла в школу и 7 лет через 10 дней исполнилось .Куда позже то , почти в 8 чтоли отдавать) Ну и тем более не в 5,11))
Старшая дочка декабрьская, пошла в 7.8. Я знаю ребенка, и специально отдала попозже. У нее нервная система такая, что и в этом возрасте с трудом адаптировалась в школе. На год раньше что было бы - трудно представить 🙄 реально нормально стала выдерживать школу только в середине 2 класса, вот с нового года. До этого - ей само пребывание в школе было уже нагрузкой "на пределе", а ещё уроки, кружки и т.д. - было очень тяжело, болела голова, не могла сесть за уроки. Но со стороны школы нареканий не было, была старательная, училась хорошо, в школе вела себя нормально, но после школы была очень уставшая и нервная.
Так что, надо по ребенку смотреть! Вторая дочка пошла ровно в 7 лет, в августе исполнилось - и нормально, ходит с удовольствием, все хорошо, адаптировалась легко.
Все дети разные, самое важное это зрелость нервной системы и способность к адаптации.
@marinazelenina были проблемы с вниманием, когда уставший ребенок - огромных усилий стоило что-то добиться от неё, простые вещи как переодеться и почистить зубы. Она просто с рассеянным вниманием в своем каком-то мире находится, по сто раз все повторять приходится. То есть сосредоточиться на каком-то одном деле было трудно. Ещё постоянные крики и истерики. Просто кричит по любому поводу.
Любая усталость, стресс (даже положительный) - и всё, она не в состоянии сосредоточиться, делать то, что нужно, и кричит на любую просьбу.
Процессы возбуждения и торможения в нервной системе не сбалансированы, не развито переключение между этими процессами, поэтому ребенок быстро входит в состояние перевозбуждения, и трудно его перевести в спокойное состояние.
Не знаю, как описать это, но это видно, что у ребенка незрелая нервная система, он как трехлетка взрывается чуть что и истерит, когда устал.
@marinazelenina я думала про СДВГ, наверное оно есть в небольшой степени. Но с усидчивостью все нормально было, могла по 2 часа сидеть рисовать, заниматься чем-то таким спокойным. Но с вниманием явно были проблемы.
Меня отправили в школу в 6 лет и в конце сентября мне исполнялось 7. Мне не очень нравилось (в саду лучше было😁), но училась на 4 и 5 (до 4 го класса).
Дочь декабрьская 6.8 пошла, умела читать, считать, писать, была оч усидчивой. Но надо было отдавать на год позже - конец 4 класса, каждый вечер у нас кровавая баня из за уроков и прочего. Сын пойдет в 7,8, он более осознанный что ли уже
мы еще не пошли, но идем нынче. В октябре будет только 7 лет. Да, недоношенные/сдвг присутствует. Но - на данный момент читают (одна 60 слов в минуты/вторая 30 слов в минуту), буквы знают, цифры тоже, примеры решают. Оставив их еще на один год в садике - интерес бы потух к школе, сейчас они тянутся за более «способными» детьми. Считаю это неплохо. С усидчивостью надо поработать.
Но а так конечно смотрите по своему ребенку)
Моя, кстати, тоже недоношенная!
И вот в успеваемости сомнений нет! Очень способная и любит учиться!
Но… у нас большие проблемы с посещением сада. Она не терпит толпу кричащих детей, ей плохо от шума. Отсюда дикие истерики, нежелание ходить в сад 😭
Говорит, в школе переменки короткие - потерплю 😂😂😂
@marinazelenina, на уроках тоже шумно бывает, все зависит от классного руководителя. Попробуйте поискать может какие то частные школы (но опять же вопрос цены за обучение). Мои тоже шумные, главное не садить их вдвоем, тогда отвлекаются на все (близняшки 😂) а так мои в социуме норм, не скажу что конфликтные (конфликты в основном между друг другом), в садик ходят спокойно всегда, по детским комнатах ходим, там всегда шум гам.
Но у нас и нет возможности остаться в саду, группа выпускная - и если оставить еще на год в саду, только через комиссию с присвоением диагноза. А на диагнозы мы не тянем, а сдвг/гиперактивность не показатель на оставление в садике) поэтому мы идем.
@marinazelenina девочки практически полные противоположности.
Старшая ненавидела сад от и до конца(пошла в не полные 4 года), младшая пошла в 1.10 обожала с 1 дня тот сад.
Старшая на доп занятия не ходила(жизнь так сложилась), пошла в школу не зная буквы толком, младшая ходила на подготовку, к школе умела читать
С социумом все ок, обе дружелюбные, друзья все дела.
Привязанность, у младшей больше чем у старшей(
К знаниям до школы никто не тянулся, да и сейчас особого рвения нет.
Самостоятельность, у старшей да, ответственность, самостоятельность, упертость, у младшей это все только там где ей удобно, а так ветер в голове