Ну скажите, у меня одной эти "лыжи не едут"?
С каких пор день и песня стали предметами?это задание 1
Тот же самый вопрос про кота и мальчика, уже во втором задании.
Ну и третье, почему в пятом задании написано по русски вроде, а вот в первых нет?
Да и при этом учитель сказала , что все таки дура я, ну завуалированно конечно. Что в задании написано предмет, а предмет это имя существительное, читайте правила.
Но у меня все рано это лыжи не едут. Вот думаю, учитель то тоже предмет получается))))
В 1 классе предмет, действие и признак предмета, читай как : существительное, глагол и прилагательное .
У старшей было по этой системе. У младшего учитель уже не мудрила, сразу выучили, как мы в детстве и всё.
@belovka07 мы сегодня с сыном, домашку по музыке делали. Вот где жесть. Нужно было прослушать песню и к каждой строке определить громкость звучания, силу звука и т.д. подписать где меццо форте или меццо пиано, или диминуэндо или крещендо. Замечу, мы не в музыкальной школе учимся
Ну так не воспринимайте слово " предмет" буквально. Просто в 1 классе существительное заменяют словом предмет. Для начала действительно нужно правило выучить.
Сделано это для лучшего понимания детьми. Хотя во втором классе наоборот вводит в ступор. Потому как сначала они учат, что предмет, и отвечает на вопрос кто? или что? А потом сразу бац, это уже не предмет никакой, а подлежащее выраженное существительным🤣
Льдина и речка это предмет, поправьте, если еще что-то. А а где день и пеня? Я не увидела этих слов в задании.
Во втором, кот, мальчик
@kristina0202 да русский
Правда судя по всему, он какой-то совсем не русский 🙈🙈🙈🙈
@belovka07, любопытно было бы посмотреть, как задание выполнили другие ученики))
@kristina0202 ну я думаю, после того как я написала в общий чат свои вопросы, многие родители перепроверят🤣🤣🤣🤣
Тогда это задание отсылает нас к определению , что такое существительное- это часть речи, которая обозначает предмет, погодное явление или событие и отвечает на вопрос кто? Что ? Наверное смысл в этом.
А вообще бесит домашка🤯