Дамы , добрый вечер.
Скажите пожалуйста, когда ваши дети начали понимать обращенную речь ??
Я уже не могу , сдают нервы.
Прошу дать мне конкретный предмет , не понимает . Смотрит на мой палец которым я указываю и думает я с ним играю , улыбается , прыгает .
Наверное с 20-го раза только дал мне сейчас юлу, и то после того как я сама лично подошла и показала что мне нужно ((( 😭
И так почти во всем…
Я не понимаю .. это отклонения , характер , или реально еще не дорос ?
Смотрю у всех такие малыши сообразительные … а мой … дундук…
Лучший комментарий
Комментарии
Понимает когда ему надо) но может и баловаться нужный предмет не подать а кинуть, или убежать. Подгуз поменять вообще веселье, сразу стартует куда нибудь спрятаться. Но как сись поесть так сам бежит к кровати и ложиться
От настроения зависит)
После года уже начала понимать постепенно. Сейчас выполняет просьбы, но только если захочет😁
Очень давно предметы приносит, до года точно , сейчас уже практически всю речь понимает .А помимо принести что-то речь понимает ? Например просит достать игрушку , вы скажете мол давай сначала уберем пазл в коробку а потом достанем другую игрушку , такое поймёт ? Конечно не факт что согласится на это )) но поймёт ? Ну или самое простое типа давай гулять одеваться , или пойдем купаться /есть/книгу читать ?
@mys_oul, нене , я не про это , я именно про понимание того что вы говорите , пусть это не просьба ( которую просто может не хотеться выполнять ) , ну например он просит шоколадку , вы говорите ему нет , сначала мы соберем игрушки , а потом дам шоколадку .Или просите выкинуть мусор , или спрашиваете какую книгу читать будет а он говорит или показывает какую именно .Он понимает ? Просто то что вы говорите , не просьбу дать что-то .Если остальную речь понимает и игнорирует только просьбы то значит характер такой
А с речью как у него , говорит что-то ?Части тела показывает ?
@vasilisa749, части тела не показывает .
Если показываю 2 книги , выберет 1 , сам возьмет и сядет смотреть .
Остальную речь я думаю тоже не понимает . ☹️
@mys_oul, блин тогда кажется дело не а непослушании а реально не понимает , в этом возрасте уже видно что ребёнок все понимает (Но не накручивайте себя , обратитесь к специалистам , даже если проблема есть , то чем раньше начать с ней работать , тем быстрее скорректируете ее!)
1. проверить слух
2. ему может быть просто неинтересно выполнять ваши инструкции. добавьте эмоций, проследите, не даёте ли слишком сложных заданий. мой до сих пор не может делать одно дело если я делаю другое. ну то есть если я собирают мягкие игрушки и прошу его положить сортер в ящик, он может только помочь с мягкими игрушками (или играть в них, что чаще). хотя он всё понимает, просто ему слегка другое интересно, не то что мать говорит.
3. сообразительный и послушный - разные вещи
4. мой до сих пор изъясняется какими-то тарабарскими словами и звуками в основном, слов немного, зато я знаю 2 девочек, которые в 1.2 говорили типа «зюк», называли свои имена и тд, в быту всё объясняли одно за другим. мой же сейчас просит пить имитируя звук втягивания 🥲 сложно ли видеть, как дети младше схватывают слова на лету? весьма.
Да, возможно не интересно .
Иногда его увлекают пазлы мама- малыш , но он рассматривает только
Тоже была в шоке, когда лежали с сыном в больнице, ему было 1 год и 1 месяц, девочка из соседней палаты пыталась с ним познакомиться.
Я сказала, что зовут Андрей, а она почти полностью произнесла.
Как будто бы уже не с первым Андреем знакома. А девочке почти полтора года тогда исполнилось.
Проверьте слух на всякий
Детки по-разному развиваются, но все же у меня 2 примера в окружении, когда мамы долго переживали и оказалось не зря. У подруги сын оказалось вообще почти не слышал... Она все ждала, ждала, и только после 2 у врача поняли это.
И у сестры дочка не то чтобы слышала, но причина была в коре головного мозга, сигнал не интерпретировался. После приёма лекарств все наладилось, но племянница с задержкой идёт. Ей скоро 3 она толком не говорит ещё, но прям видно, что попёрло развитие именно после лекарств, слышать ребёнок начал.
Вырабатывайте интонацию.Это первое.
И для того чтобы он давал предмет, он должен знать его название.В вашем возрасте мальчишки все в саду поголовно нули у нас были.Потом вот один разговорился ближе к Новому году и на вопрос "хотите подарки?!!!!" ответил "хотим".Ну это уже было как минимум ему 1.10. Попробуйте проговаривать название предмета чётко по слогам и медленнее.И чтобы хорошо проговаривались окончания слов.Это важно.Простукивайте по слогам и рукой слоги простукивайте по предмету.Книжки если читаете, то интонация важна очень и предметы надо указывать пальцем, указкой.Простукивать слоги по рукам, плечам, коленям.Чтобы чувствовал на себе это слово.Быстро с ним не разговаривайте.Подключайте песни, сами песни пойте, но замедленно.
Ну вот песни ему нравятся , книги тоже любит
@mys_oul Попробуйте ему "Бременские музыканты" показать.
Именно подойти взять конкретный предмет и дать могла после года примерно. А до года просто глазами смотрела на тот предмет, что я называла. Но и в таком возрасте малыши не все слова и названия знают. Может он не понимает что такое юла? Попробуйте с тем, что он точно знает. А указательный жест у него есть?
Нет указательного жеста . Увы
@mys_oul, думаю, ждать не стоит, сходите к специалисту.
@zhenyasafronova2497, ну вот на конец февраля записалась к неврологу 😰
Меня дочь просто игнорила, помимо «иди сюда» вообще ничего не выполняла.. я как и что только не просила, ей вообще пофиг было, в садик в 2 года пошли я была убеждена что она вообще ничего не знает и я недомать, а оказалось она просто со мной ничего не делает и не показывает, с воспитателем все она знает и умеет
Сын тоже, сейчас он научился крутить головой «нет» и на все мои просьбы у него это «нет», зато «иди кушать шоколадку» или «иди кушать картошку» он отлично различает, на шоколадку идёт и рукой просит а на картошку «нет» 😄
До года уже понимал и давал то что просила
В таком возрасте малыш может знать еще названия не всех предметов, а так же понимать ситуацию такую как игровую.
Лучше попробовать попросить то, что он точно знает как называется и вам действительно бывает нужно по ситуации.
Знает что такое ложка. Попросите дать вам ложку за обедом.
И.. ну что за дундук.. не надо так, будьте нежнее к малышу. Все развиваются по-разному, скачками.
Если переживаете, то обратитесь к специалисту и развейте сомнения.
У меня сын и в три не знает, что волчок это юла. Причин непонимания может быт миллион.
Ну машинку мне принесет , мяч тоже , особенно когда играем .
Или дает мне игрушку что бы я с ним поиграла когда он хочет .
@mys_oul, ну вот может не нести не потому что не понимает, а потому что просто не хочет играть с этим. Или знает что вы с этой вещью никогда не оперируете и ему непонятно зачем оно вам и смешно что мама будет играть волчком.
Вариантов куча)
Видимо значит у нас что-то не так …. Я в трансе
Если переживаете, то лучше сходить к неврологу и не трепать себе нервы 😊
В 9-11 мес ребёнок дает то что просите, когда оно в руке. А не когда этот предмет надо найти среди многих других, сходить за ним куда-то или вспомнить где этот предмет лежит.
В вашем возрасте у меня сын не выполнил бы такую просьбу из отсутствия интереса к ней.
А вот если б я сказала неси кубики будем строить башню- с удовольствием!
Месяц в 7-8 могла уже дать именно красный кубик или жёлтый мячик.
Тоже где то с 9 месяцев уже давала
Меня дочь просто игнорила, помимо «иди сюда» вообще ничего не выполняла.. я как и что только не просила, ей вообще пофиг было, в садик в 2 года пошли я была убеждена что она вообще ничего не знает и я недомать, а оказалось она просто со мной ничего не делает и не показывает, с воспитателем все она знает и умеет
Сын тоже, сейчас он научился крутить головой «нет» и на все мои просьбы у него это «нет», зато «иди кушать шоколадку» или «иди кушать картошку» он отлично различает, на шоколадку идёт и рукой просит а на картошку «нет» 😄