Реакция на развивашке: игрушки, драки, границы - как быть?

Я вам так и не рассказала про свою реакцию на оазвивашке, так вот, исправляюсь (знаю, что сейчас нарвусь, на несогласных😂)

1. Игрушечная дипломатия
Когда у Марка пытались отобрать игрушку и он стоял рядом со мной, я ее придержала и сказала: «Забирать нельзя».
Почему?
Я не разрешаю Марку забирать игрушки у других детей, но и у него тоже не позволю. Никаких двойных стандартов в этом вопросе! Это как игра в шахматы — нужно следить за каждым ходом.

В этом возрасте дети часто забирают игрушки друг у друга — это нормально. Можно сказать: «Пусть учатся выживать», да, Маугли же выжил! Но мы живем в цивилизованном обществе со своими правилами. Задача родителя показать ребенку что можно, а что нельзя — дать ему модель поведения. Тогда и невротических реакций будет меньше.

С психологической точки зрения это важно для развития ребенка: когда он видит четкие границы и понимает правила поведения в социуме, он чувствует себя более безопасно и уверенно. Это как иметь карту на незнакомой территории — она помогает ориентироваться среди сложностей взрослого мира.

2. Маленький рыцарь
Когда Марку дали по лбу игрушкой (да-да, такое тоже не редкость в детском коллективе!), он стоял растерянный — реакции от другой мамы не было. Мне пришлось сказать другому ребенку: «Драться нельзя». Не ради другого ребенка (честно говоря), а чтобы Марк знал: у него есть взрослый рядом с которым безопасно быть.
С психологической стороны это важно для формирования чувства безопасности ребенка: когда ребенок знает что его поддерживают и защищают во время конфликтов или стрессовых ситуаций, он развивает доверие к миру вокруг себя.

В обоих случаях реакция должна была быть не от меня (если бы, конечно, это не мой сын начал!), но так как ее не было…тогда пришлось поучаствовать!

Самое главное-это помнить, что дети себя ведут по-разному, и это совсем не значит, что они плохие, просто они учатся, а модели поведения у них пока не сформированы 🫶🏻