Интересное наблюдение про садик и речь.

Рома заговорил поздно. Настолько, что мы успели походить по неврологам и в 2,9 начали заниматься с нейропсихологом (на тот момент было только 15-20 слов в обиходе, без глаголов. Никаких ответов на вопросы, простых фраз и даже попыток повторять за нами хоть что-то).

Мнение, что садик помогает запустить речь - в нашем случае не подтвердилось... Сейчас уже все хорошо, Рома догнал ровесников, учит стихи и даже подставляет в песенки, которые знает, свои слова (иногда даже в рифму 😉)

И вот на что я обратила внимание. Все "скачки" происходят, когда он не ходит в садик. На праздниках, на больничных... У него усложняются предложения, он лучше формулирует свои желания, строит планы на завтра и придумывает новые игры. А уж болтовня перед сном - это отдельный жанр вообще 🤣

В дни, когда он в саду - этого нет. Нет, я не хочу сказать, что садик тормозит развитие, ни в коем случае. Но хотелось бы понять, почему так. Может быть там он включает "режим ожидания", и его внимание занято распорядком и правилами. А может быть вообще, он аккумулирует там знания и впечатления от других детей и занятий. А потом дома выдает мне неожиданное ) Или дело в том, что в "выходные" высыпается, а не встает в 7:00...

Замечали что-то похожее? Как думаете, почему так?