Ребенок 1.2: нет указательного жеста, только лепет, понимает речь частично. Норма или нет? Советы?
Привет! Ребенку год и 2 недельки, нет указательного жеста. Раньше будто указывал на что-то, теперь совсем пропал. Если что-то хочет, нервничает, я прошу показать, что надо, дальше отвлекается. Обращенную речь понимает не всю, на имя откликается, знает нельзя. Речи нет, только лепет. У невролога были в год, поставила норму, сказала наблюдать до 1.6. Кто с этим сталкивался? Какой итог? Как заниматься с ним? 😵💫
Комментарии
Наблюдать, раз в 4 мес к неврологу ходить ( я бы так сделала) в 1,8 уже по успехам смотреть .
А я всегда говорю , сходите к врачу и развейте сомнения .
Сколько случаев: «А вы почему раньше не пришли?»
Тут только предположения, вы готовы на основании слов чужих людей «не врачей» успокоится ?)
Так мы сходили. И невролог, и педиатр меня отправили до полутора гулять, в интернете в принципе то же написано. Больше интересны живые истории, возможно с практикой у живых мам
@tanya.yes, к другому неврологу сходите, нам при таких данных в год поставили зпр. Указательный жест должен появиться до 1.3, важно разделенное внимание, когда ребенок что-то увидел и вам это показывает.
У вас второй ребенок, поэтому проще увидеть и если кажется, что что-то не то, то скорее всего не кажется.
У нас были откаты, вот первый в год, второй в 1.5, мы в 1.10 начали заниматься с дефектологом и афк, но в 1.6 уже обследовали - сурдолог, ээг, психиатр, лечиться в 1.7 начали у интегративного психиатра в Москве, были проблемы с метаболизмом, ездили к остеопату. Речь запустили очень быстро, в 1.8 первое слово, в 2.2 говорил предложениями, но говорил лучше, чем понимал речь. Полное понимание речи пришло только к 3-3.5 годам.
Последствия все равно есть, сильно западает зрительно-пространственное восприятие. Задержка в развитии так и есть около полугода, нейропсихолог сказала, что задержка развития в таком маленьком возрасте растет потом с геометрической прогрессии, у нас благодаря занятиям осталась такая же.
Я бы посоветовала обратиться в Пиму, там и психиатр и занятия и с дефектологом и афк
@tanya.yes, при этом старшая только в 2.5 начала говорить предложениями, но я всегда чувствовала, что все в порядке и сама заговорит. А с сыном сразу поняла, что что-то не так, непонимание речи меня пугало всех больше
Указательный жест был, но пропадал периодически.Нормально все.В 1.4 резкий скачок по речи был.Лепет приобрел такой характер, что я стала слышать первые слоги слов, стала больше понимать.Подражания животным было и раньше 1.4, но очень мало и слабенько.Следующий скачок был в 1.8, но первое предложение "бери в руку"( вместе с буквой "р") было в 1.6 и буква "р" пропала.В 1.8 начала говорить короткие предложения из 2 слов коротких.В год мы стали изучать сказку колобок и пошло поехало.
Скорее всего какая-то другая умелка вытеснила эту) такое бывает
Не паникуйте, обычный ребёнок у вас
Нечего не делала
В год с копейкой только появился
Учите,берите пальчик и тыкайте в предметы,много,ооочень много, разговаривайте,буквально каждое действие свое проговаривайте,уберите все мультики,читайте вместе книжки в процессе обсуждайте их,хороши игры на мелкую моторику.Ну и если не устроило мнение одного специалиста,обратитесь к другому🌹