Может кому интересно будет ) для учеников младших классов.

Методика «Мой класс» исследует положение ребенка в коллективе.

Инструкция для учащихся:
«На этом рисунке схематично изображен ваш класс. За столом сидит учитель, ученики заняты своим делом, а часть ребят играет во дворе. Найдите и отметьте крестиком на рисунке себя, напишите рядом свои имя. Затем также отметьте крестиком на рисунке своего товарища и напишите рядом его имя».

Важно знать:
• С кем из участников ситуации отождествляет себя испытуемый?
• Какое место в классе он отводит идентифицируемому с собой персонажу (рядом с учителем, вне классной комнаты, вместе с ребятами, один)?
• Каково содержание занятий, эмоционально значимых для школьника?

На рисунке обозначены позиции, указывающие на выраженность познавательных интересов: решение задачи у доски, совместное чтение книги, вопросы, задаваемые учителю. Идентификация в отношении этих позиций будет свидетельствовать об адекватности социально-психологического и учебного статуса младшего школьника.

Анализ результатов:
• Позиция «один, вдали от учителя» — это эмоционально неблагополучная позиция ребенка, указывающая на трудности адаптации к классному коллективу.
• Отождествление себя с детьми, стоящими в паре и играющими вместе, свидетельствует о благополучной социально-психологической позиции ребенка.
•Если ребенок занимает место рядом с учителем, это означает, что учитель является значимым лицом для испытуемого, и он отождествляет себя с учеником, принимаемым учителем.

Игровая позиция не соответствует учебной активности.