Нет, недисциплинированные люди не летают в космос (чтобы летать в космос нужно превозмогать себя!), нет, недисциплинированные люди не совершают научных прорывов - научные прорывы требуют кропотливой работы!
Да, ребенок недоразвит, его мозг развивается до 25 лет и именно поэтому ему нужен взрослый. Ребенок не может контролировать себя, строить причинно следственные связи и тд и тп. Поэтому взрослый объясняет 3000 раз что на дорогу выбегать нельзя.
Режимное содержание крайне полезно для психики ребенка. На него ежедневно воздействует множество раздражителей и предсказуемость дня помогает как то справиться с этим.
Взрослый который хочет прогнуть и победить ребенка - не взрослый. Это ребенок конкурирующий с ребенком.
Взрослый стоит над ребенком и создает ему среду для полноценного развития и интереграции в общество. Система наказаний и поощрений - помогает в каком то возрасте ребенку справляться с импульсивностью. Когда его префронтальная кора еще не развилась окончательно, чтобы понимать причинно следственные связи.
Вообщем, ставить ребенку ограничения, фрустривовать его - это не подавлять. Это проявление истинной заботы взрослого.

Человеку сказали, что мнение ее оппонента по переписке не лишено смысла и там есть зерно истины.
Следующий пост: ой, мне этот мир абсолютно понятен, человечество обречено 🤡🤡🤡 (краткий, утрированный пересказ)

А вот сказала бы строгая и умная мать какому-нибудь Бруно «Джорджик, родненький! Какая круглая земля? Ты что! Ну-ка, быстро кашу ешь и спи, завтра в сад и брось свою эту ерунду!» Авось и не сожгли бы товарища.

Это к тому, что вряд ли в 16 веке кто-то читал умные книжки о воспитании с соблюдением границ без подавления воли детеныша)) Так что Ваша теория про открытия слабовата.

Я тоже так думала раньше. Нет, не то, что бы я разуверилась. Я прекрасно помню себя маленькой, помню свои ощущения.
Просто все мое восприятие поменялось, когда появилась младшая и ее интересы мне тоже приходилось учитывать. Я поняла, что очень эгоцентрично растила старшую. И мне пришлось учить ее многому, через не очень приятные вещи. Не бить конечно же, старались не орать, но в крайних случаях приходилось использовать и наказания, мы их преподносили как причинно,- следственную связь. Многие истерики, переживания , отрицания, бодания были успешно пережиты.
Мы делали это в большом уважении и любви.
И более скажу, что сейчас мы наладили такие вещи как сон, питание, т е сделали пресловутый режим, и ребенок чувствует себя лучше, т е мы сделали ей хорошо, а не плохо.
Неравильно обманывать, неправильно грубить, устраивать взбучки. Тем более бить. Но воспитание ребенка это именно воспитание, а не сосуществование с полноценной личностью. Мы ребенку н едикзья, а родители.
Им нужны рамки.
И для меня это не про то, что нужно все запрещать, бить по рукам и "пускай ходит по струночке". Мы позволяем максимально, но там, где старшая переходит границы и не хочет нас услышать, приходится принимать серьезные дисциплинарные меры. Я думаю все дети через это проходят. И это работает. Никому легко не дается взросление, потому что рано или поздно наши желания идут в конфликт с желаниями родителей.

Иногда люди могут выбирать неправильные формулировки, что бы объяснить какие-то вещи, но они от этого не становятся деспотичными, строгими, не понимающими и не любящими в достаточной мере своих детей. Иногда люди просто пытаются проще объяснить, а получается как-то не очень. Это я про ваш предыдущий пост.

Какое-то буйство крайностей.
Либо концлагерь, либо трава в поле.
Родитель - главный, и порой он знает лучше, что нужно ребёнку, это правило, которое поможет выстроить адекватные взаимоотношения в семье. Ребёнок должен знать, что можно, а что нельзя, что нужно делать, даже если не хочется. Это называется воспитанием. И это совсем не значит, что ребенок будет на поводке танцевать за вкусняшку. Читаю второй ваш пост, и у меня складывается ощущение, будто бы у вас у самой в голове не по полочкам все разложено, а валяется в хаотичном порядке. "Все в жизни можно бросить". Как вы написали в после про сад. И пристарелую мать, если захочется, получается.
Вы можете не жить по системе, быть свободной личностью, порхать в облаках, но ребёнку нужно воспитание. Адекватное, без перегибов, но с дисциплиной, потому что это маленький человек, который о жизни не знает ещё ничего. И сам он важные решения принимать не может. Максимум, что он может решить - это что ему хочется съесть или надеть. И то. Конфеты вместо каши на обед и шлепки вместо сапог зимой - ну как-то не очень.
А про послушных и "покорных", не делающих открытий и не летающих в космос - это что значит? Великие учёные росли, как они сами хотели, не были дисциплинированными? Сомневаюсь. А космонавты? Одни из самых дисциплинированных людей.
В общем, какое-то неоформленное нечто, а не методика воспитания.
Вспоминается одно очень подходящее тут высказывание: "Ничто не истинно, все дозволено" 😄

А расскажите все-таки поподробнее своё мнение, почему нужно поощрять отсутствие дисциплины и все разрешать ребенку, почему не должно быть послушания ? Мне, правда, интересно, в моем окружении есть такой человек, но мне не понятно. Почему её ребенок тыкает взрослым и учителям, например, потому что так хочет? Почему не здоровается? Перебивает? Не захотел сидеть за партой-не пошел в школу.. И много таких примеров.

Нет, недисциплинированные люди не летают в космос (чтобы летать в космос нужно превозмогать себя!), нет, недисциплинированные люди не совершают научных прорывов - научные прорывы требуют кропотливой работы!
Да, ребенок недоразвит, его мозг развивается до 25 лет и именно поэтому ему нужен взрослый. Ребенок не может контролировать себя, строить причинно следственные связи и тд и тп. Поэтому взрослый объясняет 3000 раз что на дорогу выбегать нельзя.
Режимное содержание крайне полезно для психики ребенка. На него ежедневно воздействует множество раздражителей и предсказуемость дня помогает как то справиться с этим.
Взрослый который хочет прогнуть и победить ребенка - не взрослый. Это ребенок конкурирующий с ребенком.
Взрослый стоит над ребенком и создает ему среду для полноценного развития и интереграции в общество. Система наказаний и поощрений - помогает в каком то возрасте ребенку справляться с импульсивностью. Когда его префронтальная кора еще не развилась окончательно, чтобы понимать причинно следственные связи.
Вообщем, ставить ребенку ограничения, фрустривовать его - это не подавлять. Это проявление истинной заботы взрослого.

Я с вами абсолютно согласна

Как на днях сверникровь сказала,что у меня невоспитанный ребенок.
Наверно потому что не похож на нее или наоборот - вылитый она)
Ударил ее случайно, она в обратную бахнула с размаху по его ручке....
И кто только невоспитанный ещё?!
Просто они уже на одной волне, он маленький, она в маразме

Человеку сказали, что мнение ее оппонента по переписке не лишено смысла и там есть зерно истины.
Следующий пост: ой, мне этот мир абсолютно понятен, человечество обречено 🤡🤡🤡 (краткий, утрированный пересказ)

Не то чтобы я не согласна. Скажем так, кое с чем не согласна.
Но или вы не до конца изложили мысль или были неточны в выборе слов.
На самом деле ребенку требуется именно требуется режимное содержание и система наказаний и поощрений. Я даже больше скажу это нужно даже взрослым. 21 век, а вы никак не сможете человека склонить к нужному действию минуя наказание и поощрение. Мое несогласие только в этой части.
Ах да, ещё несогласие по поводу открытий. Люди совершали открытия и при более худших вводных данных в детстве. Значит тут что-то не так, и есть нечто большее.
В остальном да, вы правы, хотя не вижу я сейчас смирненько сидящих детей, не отсвечивающих.

Ой, Татьяна, ты открыла портал в ад😂😂😂

Ну хотя бы потому что если моя дочка воспитанная, ей самой же будет легче в садике, в школе. Да, воспитатели/учителя/врачи тоже любят и выделяют именно адекватных, воспитанных и приятных детей. Ребёнок это чувствует, ему хорошо, спокойно.
Можно конечно гордо кричать что «у меня неудобный сын, но я не понимаю почему учитель его недолюбливает..»
Ну блин, сами же создаете себе и детям проблемы, потом по классам/школам скакать, потому что ото всюду гонят

Сейчас того, о чем вы пишете, в разы(десятки раз) меньше, чем раньше, даже в нашем детстве.
Считаю, что сейчас, напротив , во многих случаях маятник на стороне вседозволенности

По-моему, сейчас, наоборот, у детей нет дисциплины и послушания, непонятное мерзкое поколение подрастает 👎🏽👎🏽👎🏽 то, что я вижу на улицах (не все, конечно, а большинство).
Кто построил нашу страну (и весь мир)? Как раз те, кого строго воспитывали. Они же и открытия делали. Посмотрим, что сможет сделать нынешнее поколение… 🫣

Какой была система воспитания в 1850 или 1950, например? Как это связано с прорывами и открытиями?