Девочки, надеюсь на вашу помощь. Взгляд со стороны очень нужен, ну и вы шарите, можно что то посоветуете.
И так, может кто то читал, помнит мои посты, почти год мы ходили на Ава, главным запросом был запуск речи, с этим правда они нам очень помогли. Сейчас у нас есть простые предложения, отвечает на вопросы да/нет, задает простые вопросы сам, словарный запас довольно большой, может описать свои чувства, типа боится, рад, коммуникация тоже норм, просит что хочет. Также был запрос на учебное поведение, так как было и есть сильное избегающее поведение, и вот за все время занятий это учебное поведение так и не сформировалось, уж почему, я не знаю. Причем сначала вроде бы был небольшой прогресс, вот в ноябре пошел вообще полный отказ. И мы решили сменить стратегию, остановить пока Ава, попробовать походить после нового года в частный сад и дополнительные занятия какие нибудь, логопед или дефектолог. И вот мне рекомендовали посетить еще диагностику у Нейропсихолога, я подумала, лишним не будет, и вот сегодня мы там были.
По итогу она сказала, что у сына очень хреновое понимание речи, я конечно знала, что оно не по возрасту, но даже на Ава говорили, что все неплохо. Что необходимо для подтягивания понимания речи заниматься с логопедом, а для занятий с логопедом нужно бедное поведение, которого нет. И собственно, необходимо вернуться на ава 🙄 что садик ребёнку не нужен, а нужен только родителям, что хуже не сделает, но и лучше точно нет. Потом предложила какие то занятия ава в их центре по часу два раза в неделю, но это же какая то шляпа? Мы ходили по 8 часов в неделю и это был минимум.
Я в смятении теперь на счёт садика, да и на счёт всего🥲 Я понимаю, что есть проблемы, но не знаю, как лучше поступить, чтобы помочь ребёнку
Когда вот так говорят. Мне хочется подробностей как маме. Хреновое понимание речи, это какое? Уровень понимания (название уровня озвучили?), какому возрасту соответствуют все навыки?
А в садике кстати у нас все выполняют всё! Не все начали сразу конечно, но итог прекрасный, а дома даже мой иногда фиг, там же примерный послушный ребёнок. Я бы попробовала сад. Режим и повторение одного и того же там очень хорошо в этом плане работают. Плюс если есть подражание, то группа нормиком вполне на пользу может быть. Можно водить до обеда, а потом занятия.
Про понимание ничего не озвучили по поводу уровня и возраста, соответствующего навыкам, подожду заключение, может там что то будет.
Про садик я именно в таком ключе и думала, так как имитация очень хорошая, тянется к детям. на ава тоже сказали, что среда из детей с адекватным воспитателем должна пойти на пользу
А вы Хенли не пробовали? Меня так бесит это плохое сотрудничество, избегающее поведение, желание побыстрее сделать, чтобы свалить. Мне кажется, это так тормозит(( нужно прямо что-то отдельное на сотрудничество. Вот, говорят, метод Хенли помогает.
@medeya92, а вы не подскажите в каких центрах есть специлисты хорошие по Хенли?
Я считаю, что садик нужен,хотя бы на часа 3,4. Ребёнок учится быть в коллективе,слушать воспитателя. Как раз таки формируется учебное поведение. Ну и логопед