Сыну 1.4г. Слов как таковых нет, только набор звуков обозначающих. Кблк - колобок. Очень часто вообще повторяет именно это «кбк». Дада - звезда, такта - трактор. Кхуг - круг. Да и жест рукой - дай. Фуфа - соска. Ка-ка. Фу. Кхан- кран. Мама папа скорее не обращенно. Ба-ба. Нет звуков «н; л; Показывает на себя если спросишь Кто Илайчик. Кто мама, папа, сестра, собака. Также и предметы квартиры. Часы, кондиционер и тд. Показывает на себе и других части тела: ушки, ножки, ручки, живот, нос. В 11 месяцев хорошо знал звуки животных - сейчас редко произносит. Играет в догонялки и прятки. Собирает башню. Элементарные пазлы. Указательный жест есть. На имя отзывается. Просьбы выполняет, отнеси папе ( маме), возьми зайчика - покажи папе, выбрасывает свои подгузники. Отряхивает ручки. Речь понимает. Спасибо - машет головой. На слово «молодец, ура» и когда что то получается - хлопает себе, и ждет от других. Стишок мишка косолапый показывает как шишка прилетела в лоб, и топает ногой. Полетели - полетели..на головку сели - руками показывает на голову. Сорока - сорока - водит пальчиками по другой руке. Как делает рыбка, как прыгает зайчик - изображает. С детьми контактирует. На площадках активный, везде лазите.
Смущает вот что :
С месяцев 10-11 иногда машет головой в разные стороны. Без причины. Раньше было часто, сейчас редко.
Бегает иногда на носочках.
Иногда хлопает себя по ушам.
Во время игры может начать махать ручками.
Мало слов, и звуков.
Глубокая умственная отсталость тогда у моей была в 1,4, еле ходила и почти ничего не говорила🫤
К неврологу лучше для подстраховки! Но по звукам - сын до 1,5 вообще молчал, ээээ говорил на все и все! Как-то даже не переживала, видела что развивавшиеся отлично, прогресс во всем есть! И вот в 1,5 резко начал слова говорить полные, потом резко словосочетания, а в 2 уже большие стихотворения и длинными предложениями говорил. Но до 3 лет к себе обращался по имени, Я не говорил 😄 так что нормы варианты очень растянуты, скорее всего и у вас все в норме, но для подстраховки и мнения специалиста поведите к Олейникову например, чудесный невролог!
У вас нормальный ребёнок, вы что от него ещё хотите, мне просто интересно? Когда в 1.2 были у невролога, мне врач посоветовал меньше интернет читать, когда я в мамлайфе прочитала что ребёнок около 100 слов в год должен знать, на меня врач как на дуру смотрела и сказала отстать от него, самое главное чтобы понимал обращенную речь и был указательный жест. У нас был период когда вокруг себя кружился, раз в месяц и я сразу, - о, читала наверное задержка, на носочках ходил, и в ряд машинки ставил, а это была просто пробка или парковка. В 1.4 многие и половины не делают, что делает ваш ребёнок. И мультики мой смотрел и смотрит, и не истерит если я их по графику включаю, и никак они хреново не влияют, нужно думать что включать. И если меня что-то будет смущать, то я пойду к специалисту.
Лучше обратится к сначала к неврологу. Иногда бегает на носочках , это вариант нормы , может повышен тонус в ногах . Мои дети хлопали себя по ушам, когда лезли верхние и нижние жевательные зубы , я даже к Лору обращалась. Прошло после прорезывания всех Зубов . У моей дочери зрр было , начали работать с 1,8 у логопеда , до этого возраста - массаж , бассейн , развитие мелкой моторики ( занималась много сама + водила на развивашки), отсутствие гаджетов , много прогулок, избегание орви , строгий режим сна.
А вы думали он в 1,4 скажет реверберация с чёткой р? 🤔у него не мало слов и звуков и на носочках они все ходят, просто учится так ходить, познаёт возможности, может головой стену пробовать или пол, кружиться, засовывать пальцы в нос, да что угодно