Расскажите ,что детки делают/делали у вас в 1,5… и что говорили/говорят ?
Старший ребенок просто в этом возрасте ,уже много чего умел говорить ,а вот младший ничего не говорит (
В 1,5 начал фразами короткими говорить типо иди сюда, дай воды и тд
К двум уже полноценными предложениями и после этого уже пошло улучшение именно качества речи
У меня старшая заговорила только в 3,1! До этого даже мама почти не говорила . Просто 0!!! Мы объездили всех неврологов города .
Заговорила резко,много односложных слов полилось,потом фразы ,потом предложения . Сейчас за год разогналась почти до того,что говорит все и вся. Осталось вот с логопедом выровнять местоимения ,правильное обращение ,путается . Речь хорошая ,не жует слова . Но сколько нас пугали …. Нам говорили,что она всегда будет молчать)
А младшая заговорила в 2,3 . До этого тоже особого ничего. Сейчас младшая говорит как старшая . Все резко . Так что если ребёнок понимает речь,все выполняет - не спешите рвать волосы. Я вот порвала и теперь к трихологу пойду записываться 🤣🤣🤣🤣
1,5 года такой возраст когда многие дети еще не говорят и это нормально. Здесь только опираться на свою интуицию, если вам кажется, что что-то не так с ребенком, то лучше показать специалисту. Если претензий нет, то подождать еще и не тревожиться.
Старшая предложениями вовсю говорила, младшая еще молчала.
Старшая с года на горшок просилась, младшая только в 1,10 стала. Обе самострятельные , все сами хотели делать.
В 1,5 уже все сортеры собирала . Первые с 1,3 начала . Пазлы 2/3 части . Пять только только начала . Кто где живет собирает, лото с животными складывает , кто что ест складывает . Говорит много слов , но их не все понимают , только домочадцы . Например ягодки говорит - гагита . Мяч - мя . Много первых слогов . Сама ест кашу , гарниры . Суп не умела в 1,6 , только начала . Пить из стакана тоже только после 1,6 начала . На горшок тоже после 1,6 , но с промахами . В 1,6 они уже очень хорошо понимают речь , понимает куда поехали , узнает места куда привезли , скажет куда приехали если даже не говоришь . Звукоподражание всех животных которых изучали . По лесенкам сама поднимается , держась за перила . Залазит на диван . Но на шведскую стенку не умела , хотя видела детей кто в 1,5 уже залазил вверх .
Блин, у моего тоже как-то глухо👀
Звукоподражания практически нет
Но просьбы выполняет, пальцем показывает, танцует, прячется, хулиганит, язык показывает, всякие "пуки" ртом делает, на кухню бежит, когда зову есть. И лепета много своего...
Дети которые пошли рано, могут позже начать говорить и наоборот 🔄 Читала что мозг одновременно не может и то и другое ибо это одни из тяжелый умелок у детей.
Все детки разные, у кого то больше умелок у кого то меньше. А еще есть такие семьи, вот что папа что мама молчаливые))))
Мама,крайне редко… но больше не обращаясь ко мне)
А просто… ходит и может мама… но это редко…
Говорил пару раз «кака» и всё перестал,говорил слово «это»,тоже перестал..
звукоподражание - как лошадка скачет,как медведь рычит ,как ежик показывает делает,качели -ааааа,типо качается… кошка -мяукает тихонечко
@photograph_jenya из личного опыта скажу (а там как вы хотите действуйте) , я бы показала ребёнка хорошему неврологу.
Пичкать ребёнка ничем не надо, но для себя запишите сколько слов он говорит. Возьмите временной промежуток месяц и наблюдайте, увеличивается ли словарный запас. Сейчас конечно рано судить, но ближе к двум будет ясно. Если прогресса нет, то бегом к врачу.
@photograph_jenya все эти истории или стереотипы (как ниже комментарии) ерунда. Сравнивать ребёнка ни со старшим, ни с племянником, или с сыном соседки свекрови из соседнего подъезда (рано встал, поздно сел) не надо. Если чувствуете, что-то не так, то лучше проверьте. Вы как мама, лучше знаете своего ребёнка
Моей вот вот 1,4
Говорит около 45 слов
Делает… даже не знаю, ну просьбы выполняет
Стишки показывает
Сюжетно-ролевые игры играет (куклу покормить, укол папе сделать)
К двум уже полноценными предложениями и после этого уже пошло улучшение именно качества речи