Мамлайф
Мамлайф
Приложение для мам
Запись из каналаОбъявления и услуги
Лилия
Лилия
Мама двоих (5 лет, 7 лет)

Детский нутрициолог Лилия: консультация, диагностика бесплатно, декабрь - 2 места! Помогу с аллергией, прикормом, здоровьем ребенка?

Добрый день.

Меня зовут Лилия. Я Детский Нутрициолог.

Опыт работы более 5 лет.

В декабре осталось 2 свободных места на консультацию.

Диагностику провожу бесплатно.

Если у вашего ребенка есть какие-либо:

- высыпания на коже, аллергические реакции на продукты.

- проблемы с вводом прикорма, ребенок ничего не ест, не интересуется едой, ребенок- малоежка.

- проблемы со стулом, есть налет на языке, географический язык или любой другой налёт, не свойственный обычному цвету языка.

- ребенок часто болеет, неделю ходит в сад, две сидит дома. Мама не может полноценно работать в таком режиме, а аптечные препараты дают временный эффект.

Пишите Ватсап 89654611872.

Проведём диагностику, разберем все возможные причины и пути их решения.

Анализы сдавать не нужно.

Как помочь ребенку, если он не говорит?

Девочки , как считаете Еганова номер один по запуску речи ??? Проблема- ребенок не хочет двигать языком или не может ,как говорит логопед . Толком не говорит еще . Кому то помогла ? Таблетки назначает ?

Как нейропсихология помогает решить школьные проблемы?

Начался второй класс…. Всё шло хорошо, но потом резко пошли 3ки по основному предмету. Сразу скажу, мне все равно на оценки. Но причину, почему ребенок их получил, я хочу знать. И для меня главное - понимание и знание материала. Начала разбираться что случилось, почему ребенок нахапала такие оценки. Дома стали разбирать все, объяснять. Правила знает на 5+, но применять не может…. Я поняла, что не справляюсь с объяснением, стали ходить к репетитору (Яна 🩷). Проблема озвучена специалисту, и проблема не в том, что ребенок глупый. Она умная девочка. Но применить теорию на практике не может. Есть какой-то затык. Я пошла дальше…. Сегодня мы были у психолога, провели диагностику. Нашли слабые стороны и сильные. Слабая сторона: не воспринимает новый материал/задания/задачи и тд…. То есть новая ситуация, в которую она погружается - она не обрабатывает, как мы это все привыкли делать, ей нужно бОльше времени на «адаптацию» к новой полученной информации. Отсюда и идет непонимание, что от нее хотят в задачах. Через неделю идем на диагностику к нейропсихологу, я уверенна, что там найду причину ее проблемы. Где-то упустила проблему на ее жизненном этапе до 8 лет…. И эта причина не дает ей нормально учиться. Погружаясь в нейропсихологию с младшим ребенком, я поняла, как важно развитие ребенка вовремя, и если что-то ребенок упускает в своем развитии на свой возраст, это потом аукается уже в школе. И проблемы, которые многие считают «это такой характер» - оказывается нифига не причиной такого характера. А причина в том, что ребенок развит не на все свои 100%. Вы можете со мной не согласиться, я лишь делюсь нашей историей и что я вижу у своих детей. Не доказывайте мне обратное насчет моих детей ‼ После диагностики нейропсихолога напишу свои мысли, и как мы будем дальше работать. У меня вопрос, поделитесь пожалуйста своим опытом те, кто решал проблему в школе через нейропсихолога, к чему вы пришли? Помогло ребенку в дальнейшем? Надеюсь тут будут такие примеры 💐