Не делала уроки со 2 класса. Его оценки - его ответственность. Сначала плохо учился, а потом стал хорошо учится, понял что кроме него никто не сделает.

У меня пятиклассник, никогда с ним уроки не делаю, да русский и литература не очень у него тройки, но это его тройки, математика пятерки, зато его пятерки.
Бабушка все наша берется за его дз, ругаю ее, что не надо этого делать.

Я уже на грани, чтобы со своим оболтусом-восьмиклассником снова садиться и делать. Мальчики.

Говорить, что это его ответственность, и в дальнейшем от его успехов сегодня зависит его жизнь вдальнейшем. Вплоть до выбора второй половинки. Мол полюбишь девушку, а не захочет она за безграмотного замуж, выберет поумнее и пообеспеченнее. Ну и кто плохо учится, тот тяжёлым физ трудом работает. Старательные, грамотные люди идут вперед по карьерной лестнице. Государство за свой счёт обеспечивает тебя образованием, будь добр, учись, это не моя прихоть, это требование государства, чтобы население было грамотным.
Вот тезисы, которые можно развить, втираем что-то из этого своему периодически, пока работает. Если постоянно говорить об этом, думаю и у вас задумается.
Конечно по факту не всё так, как я написала, но ребёнку пока об этом знать не надо😁

Не делать вообще с ним уроки. Поговорить, выяснить в чем дело, без нагонов