У вас ребёнок речевой, т к уже есть слова, хотите больше - мотивируйте. Ради эксперимента станьте на один день очень артистичны и играйте, построили пирамидку - ба-бах!!! Показываете животное (например, утка), говорите кря, кря и как будто утка его начинает щекотать, потом показываете утку и ждёте повторения за вами кря, после этого начинаете щекотать, показываете вкусняшку, говорите ням-ням, повторяет - даёте и т д Время ещё есть, попробуйте пока сами.

К логопеду, а тот при необходимости направит к неврологу.
Мы сами уже были у 2 логопедов и 2 неврологов, мнения разные конечно, кто-то сказал что в 2г. уже должны быть предложения, а кто-то что речь это 90 процентов генетика, говорить развивать надо, но всему своёвремя (со слов мамы я раньше 2.5 ниче не говорила) .
Я склонилась к тому, что до 2.5 смотрим, развиваем, если прогресса не будет, то уже будем рассматривать медикаментозное решение.

У моего в 1.11 случился прорыв, пошли новые слова а к 2 короткие предложения. До этого было несколько слов и звукоподражаний и все. Сейчас уже длинными болтает. Дайте время ребенку хотя бы до 2.3) уверена все будет ок у вас, если бы молчала совсем, тогда да, надо бежать. А так вы впустую потратите деньги

На диагностику к логопеду, который работает с малышами

Да никуда не надо, каждый ребенок по своему развивается, если что то говорит уже хорошо чем ничего

К остеопату и на ээг

У нас в вашем возрасте было чуть лучше, начали занятия и пошёл прогресс. Были у логопеда, невролога, нейропсихолога. Каждый по своей части дал рекомендации

Если говорит бабушка, это ни о чем не говорит, уже должна появляться потихоньку фразовая речь, добавляться глаголы. Я бы напряглась и показала ребенка неврологу

Звукоподражание в этом возрасте тоже считаются за слова

Если говорит бабушка, я бы на вашем месте не переживала)