Воспитание ребёнка: как установить контакт с ровесником
А вы тоже замечаете за нашими ровесниками, что они все все уже понимают, только сказать не могут?
Агата все слышит, все делает, что ей скажешь, все покажет, что попросит. Повысишь голос , когда не слушается, начинает картинно дуть губы и из подлобья посматривает не улыбаюсь ли я на такие её актерские способности.
Когда не хочет что -то делать, так мило улыбается и идет дальше. И по фиг, что ты там мама говоришь 🤭
Но я настойчивая🤭 добьюсь, вернётся сделает о чем прошу.
Игрушки собирали первое время целый час. Две кинет в корзину и отвлеклась. В игровой форме привлекаешь. Когда не работает это , работает строгий мамин голос. Это ее границы .
Она считывает интонацию.
- стой !( не убегай ,хулиганка)
И
- СТОЙ.! ( Там опасно, ты должна остановиться)
Не крик, а интонация.
Они как чистые книги сейчас.. Мы записываем в них все что нам надо. И я стараюсь с такого возраста в меру её понимания воспитывать ее.
Да ,я могу собрать игрушки сама за 1 минуту. Но нет. Она же может это делать. Пусть это будет ее зона ответственности. Уже сейчас.
Развивашки: поиграли в одну, через минуту просит другую . да , я понимаю твой неусидчивый возраст, давай возьмём другую, но сперва соберём и уберем первую.
Мне кажется так спокойнее когда ребёнок тебя слышит. Можно давать ему его свободу не переживая. В любой момент она услышит тревожный мамин голос и остановится , развернется.
Мы только вначале пути, но мне отпределенно уже нравится что она меня слышит. Нам комфортно вместе, потому что мы слышим друг друга. Я слышу её капризы или крики потому что она не умеет изъяснять по -другому. Помогаю, объясняю , выручаю. Она слышит мои просьбы, и помогает мне)
Так что все они уже понимают. Все усваивают.можно уже заполнять их маленькие головы и сердца не только своей любовью, но и воспитанием.