Из трёх детей зашло только старшему. Начали с 7 месяцев, Но он любил слушать, сидел смотрел на картинки.потом начал повторять где топ-топ,кач-кач,дай на и т. Д. про котю-котка любил очень и прибаутки для малютки. Остальным моим детям не интересно было. Второй их грыз, третий вообще уползал. Думаю, нужно пробовать конкретно с ребёнком, потому что не узнаешь наверняка заранее, зайдёт не зайдёт.
Дочь играла, не знаю что там такого раннего. )
Как играть написано в книге. Плюс если ещё фантазия развита у вас, так вообще здорово. Например мои игрушки: Я страницы вырезала. Ставить, класть страницы, а ребёнок среди игрушек ищет такую же.
Либо пальчиком показывает где на картинках, а вы в руке игрушку держите (указательный жест тренируете), можно тренировать ответы, ребенок может просто ммм сказать на вопрос: это машинка?
Тут игры больше на развитие коммуникации между родителем и ребенком.
Формирование пассивного словаря. Как что звучит - можно включать на телефоне то что изображено (формирование фонематического слуха)
И тд
Если хотите прям заниматься и быть в теме, то возьмите книгу: янушко "помогите малышу заговорить"
Там куча идеи для игр и как эти игры преподносить. Я ещё смотрела игры в книгах Монтессори типа 250 игр от 0-1 (это образно, не помню название)
Рано еще, да и не очень они. Если прям очень хотите. То можно пиши и стирай, игры на липучках. Но вашей дочке всего 9 м)))) успееете еще по книжкам заниматься. Сейчас физическая нагрузка важнее. Не спешите)))