Малышу уже 1 год и 3 месяца. Подскажите, пожалуйста, как ваши малыши развивались в этом возрасте?
Пирамидку он только разбрасывает.
Указательного жеста нет
Ничего толком не говорит, "мама" как-то не целенаправленно ко мне обращается.
Когда что-то хочет,только ноет, а я должна догадаться по поводу чего нытье.
Сортер его интересует только один (а у нас их много) и то у него не получается фигурки правильно подобрать и вставить.
Жест точно был . Если забывала пальцем показывать - показывала рукой .
Мама четко .
Папа шепотом, иногда забывалась и мужа тоже звала - мама
Звукоподражания были , но вы знаете как я учила , я прям максимально эмоционально ей показывала как обезьяна говорит, даю картинку и сама - типо у-а-а, прыгала там , подмышки себе чесала , показывала ей на картинке , она очень быстро запоминала так всех животных. То есть кароче прям каждому я эмоциональную окраску старалась дать максимально.
Животных 10 точно было .
Пирамидку доча собирала в хаотичном каком то порядке , не интересовала ее совсем она , больше грызла эти кружки от нее.
Очень , прям очень любила книжки , показывала а ля - где глазки , где мышка , где кошка .
Сортер тоже как то мимо обошел , до сих пор не тянется к ним , если только сидеть вместе собирать .
Очень любила строить башни из кубиков и делать бабааааах
Машинки катала
Еще мы только в 1,3 освоили ходьбу
После этого стало нравится просьбы выполнять по типу - отнеси в стиральную машинку , выкинь мусор И так далее
Думаю сортер и пирамидка это вообще не показатель развития никакой . Каждому детенышу интересно что то свое )
В 1,6 мы вообще дома не могли сидеть , даже завтракать не хотела , не даст в прихожую , гулять , могла пол часа стоять залипать как муравьи ползают , когда у сверстников интерес был к каким то там - куколку катать например.
Пирамидку любит собирать, но не правильно 😅 указательный жест как таковой есть, но не с просьбой что-то дать, а просто периодически тыкает типо «смотри». Он умеет говорить мама, папа, баба, да, но это слова не относящиеся к кому-то, а просто в воздух. Как лепет. Из звукоподражаний на собаку гав-гав, на кота пищит, все🙂 и то, через раз.
Сегодня вот научился «целоваться». Говорю ему «поцелуй маму» и он ко мне подходит лоб в лоб и ждет когда я его чмокну😄
По своему желанию может помахать «привет». Ладушки делает, на «сорока ворона» пытается загибать пальцы.
Это из прям заметного, в остальном, ноет и психует 😅
Я до 1,9 дочери,думала что у дочери не все в порядке. Ничего не собирала,только разбрасывала, ничего не говорила, на просьбы не реагировала. Очень переживала. Потом все делать начала,ну кстати пирамидку так раннем детстве ни разу не собрала. У каждого свой темп развития. Сыну скоро 1,2. Ему наоборот нравится собирать все. Собирает уже давно пирамидки, пытается подобрать фигуры в сортере. Нравится открывать крышки всякие,а потом из закрывать. Понимает обращенную речь. Может выполнить просьбу что-то принести,закрыть,открыть и.т.д. Из слов пока только На, мяу,баф(это гав),мама,папа и баба.
Все разбрасывал и крушил. Недавно только появился интерес что то строить. Но в вашем возрасте любил магнитную рыбалку, рисовать карандашами, катать машинки. Говорил папа, мама, баба, да. Показывал предметы которые просила, давал предметы по моей просьбе. Указательный жест появился рано, где то в 10 мес.
Главное помните, все детки развиваются в своём темпе😉
С 11 мес есть указательный жест, не постоянный
пирамидку собирает мес с 7 (не помню точно и конечно не идеально сразу, сейчас по размеру правильно еще не собирает, но я и не учу)
Остальное также) и даже хуже 😅 мама или папа вообще не говорит, только набор звуков
Но понимает меня, прошу что то принести, приносит
Знает где кушает, где одевается, где наша машина
Ложкой или вилкой может кушать (конечно плохо)
Ходит, бегает, кружится, играет в мяч, умеет делать куличики из песка, хоро орудует лопаткой и катает постоянно машинки
Машет только пока, показывает головой только нет
Говорит дай, мама, папа, баба, але, Али ( Алиса), дай, Ася ( Яся). Стала кубиками интересоваться, играть любит с мячом ( пинает его, кидает). А так любит все раскидыватт, везде залазить, танцевать. Книжки/карточки мимо. Играет и интересуется, всем что не для ее возраста. Но где глазки/носик и т.д. совсем недавно стала показывать
Мама четко .
Папа шепотом, иногда забывалась и мужа тоже звала - мама
Звукоподражания были , но вы знаете как я учила , я прям максимально эмоционально ей показывала как обезьяна говорит, даю картинку и сама - типо у-а-а, прыгала там , подмышки себе чесала , показывала ей на картинке , она очень быстро запоминала так всех животных. То есть кароче прям каждому я эмоциональную окраску старалась дать максимально.
Животных 10 точно было .
Пирамидку доча собирала в хаотичном каком то порядке , не интересовала ее совсем она , больше грызла эти кружки от нее.
Очень , прям очень любила книжки , показывала а ля - где глазки , где мышка , где кошка .
Сортер тоже как то мимо обошел , до сих пор не тянется к ним , если только сидеть вместе собирать .
Очень любила строить башни из кубиков и делать бабааааах
Машинки катала
Еще мы только в 1,3 освоили ходьбу
После этого стало нравится просьбы выполнять по типу - отнеси в стиральную машинку , выкинь мусор И так далее
Думаю сортер и пирамидка это вообще не показатель развития никакой . Каждому детенышу интересно что то свое )
В 1,6 мы вообще дома не могли сидеть , даже завтракать не хотела , не даст в прихожую , гулять , могла пол часа стоять залипать как муравьи ползают , когда у сверстников интерес был к каким то там - куколку катать например.