Я совсем запуталась что с моим ребенком. Начну писать, чтобы понимать динамику.

До года звоночков не было, только не гулил и не агукал в ответ, смотрел в глаза, одно слово "тр-тр" из мультика Синий трактор, был плач разной интонации для просьб, спал очень плохо, улыбался и контактный с нами.

Сейчас 1.5 года, месяца два назад мне стало казаться что сын странный:
-Сон днем один - более менее режимный, но ночами тревожный вошкается и просыпается с хныканьем каждый 1-2часа, иногда долго усыпляемся, помогает пока бутылочка с молоком.
-Почти нет указательного жеста, показывает где-то раз в день то, что хочет мне показать, например картинку в книжке. По просьбе ничего не показывает сам, хотя знает кошку и собаку, например.
Тащит меня за руку, за одежду.
Может направлять своей РУкой на объект, но не пальцем.
- Понимание минимальное ням ням, пошли, дай, на....
"Дай мяч"- если мяч не в руках не поймет, даст что рядом или в руках.
"Дай папе" - даст если он рядом или даст тому кто рядом.
- Хорошо считает до 5, считать любит всё , считать не учили, из мульта запомнил.
- Любит трактора, смотреть на них, истерик нет, отвлекается уходим нормально.
-Хорошо запоминает места, на прогулке если там стоял трактор, при следующем разе , через месяц например будет смотреть в эту сторону и говорить трактор.
-Любит ходить с веревочками, ремни, шнурки, что-то длинное вообщем, отвлечь можно на другое.
- Не отзывается на имя.
- Нет обращения к папе и маме. На ручки просится, тянется руками. Если долго не виделись, обнимается. Смотрит в глаза, но оценить не могу хорошо смотрит или нет.
- Не боится чужих взрослых, идет с ними на контакт.
Может у незнакомых просить еду.
- С чужими детьми не общается, наблюдает за их играми, за игрушками в какие они играют, может забирать игрушки.
Хорошо играет с родными братом и сестрой.
- В ролевые игры дома играет с нами, но нам надо быть с ним в игре, придумывать, а сам не играет, либо достанет и посчитает, бывают рядочки, невсегда, редко.
-Бывают редко истерики, если что-то НельзЯ, бьется головой не сильно, замахивается, сестру кусает.
-Неуклюжая походка, иногда ходит на носочках.
- Плохо жует, иногда вытаскивает крупные куски, давится - контролирую, чтоб не подавился. Ложкой, вилкой ест сам, пьет из кружки, проливает много.
Ест всё почти, но иногда может не есть что ел обычно, потом предлагаю опять ест.
- Может подойти и укусить. Может тащить в рот что то несъедобное

- Имитация Не плохая, повторяет движения и звуки.
- Много речи на своем непонятном, обращённой и сам с собой.
- Любит танцевать, пытается петь.
-Играет в куку, машет пока, делает сороку ворону. Играет в прятки и догонялки, если его ищут и догоняют.
- Есть слов 10 простых, употребляет в тему ( тартар/трактор, диди/машина, бах, всё, на, тютю/нет, кака, дайте, кто это, кто там, мяу, гав, га, му, папа/пока)
Редко говорит -Ляля, поси/пошли, откыть/открой, Фук/жук, пие/привет, соса/ бутылочка, но иногда сосой называет конфетку или то, что хочет вкусное).
Словосочетаний нет.
-Машет головой нет, если не хочет кушать что предлагаю.
- Любит купаться.
-Внимание бывает разделенное, бывает как сам в себе.
-На улице может идти за руку, может и убегать, опасность кажется не чувствует.
В магазинах убегает, берет товар с полок

В 1.4 сходили к неврологу по омс, жалобы записала, на приеме улыбался, сказала смотрим в динамике до 2 лет.
В 1.5 пршли к другому неврологу по омс, жалобы записала, на приеме улыбался ей, сказала смотрим в динамике в 2 года, поставила ЗПРР, направление на энцелофограмму и проверку слуха не назначила, сказала нет необходимости.
В 1.5 года сходили к психиатру в пнд по омс, сортеры все собрал, она пальцем показывала, он ложил. Сказала он ориентируется на УЖ в пространстве и на плоскости. Ещё попросила дать маленькое кольцо и он угадал и дал, говорит он у вас умный все понимает, я пыталась убедить что, он угадал, ну не понимает он еще ни маленькое ни большое. Вообщем тоже сказала приходите в 2 года.
В 1.5 я обратилась центр реабилитации на программу ранняя диагностика, провели прием с ребенком, заполнила анкеты, они увидели проблемы, нас взяли в программу 10 консультаций дефектолог, лфк, психолог, специалист по бытовым навыкам. Была 1 консультация , больше ориентировна на советы для родителей.

Хочу отметить, что никто из близких не видит отклонений у ребенка, даже отец.
Сегодня была платная консультация у нейропсихолога, пошли с мужем, я рассказала все жалобы выше. Она сказала, не может сказать, что это рас. Рекомендовала аба, если возьмёт специалист, дефектолог не раньшше 1, 8 года, сейчас не видит смысла, рано. Можно бак и сенсорную интеграцию. Рассказала как дома делать упражнения по телесному ориентированию. Убедила нашего папу, что у ребенка нет проблем, а я просто тревожная мама. Может это и правда так, в голове каша у меня, переживаю за ребенка очень.

Спасибо кто дочитал. Буду рада советам и рекомендациям.
Хочу развивать ребенка, что выбрать, какое направление, боюсь упустить время.

В планах возможно,
-консультация АБА
-консультация еще психолога
-консультация еще невролога
-консультация дефектолога
- денвер или аба онлай, интересуют рекомендации про онлайн формат.
Но понимаю что меня плохо слушает, с папой лучше выполняет его указания
#ДневникРазвитияСына