Всем привет) Несу полезную информацию 😊 На днях посетила интенсив Логопортала. На фото можно увидеть пирамиду Вильямса и…
Всем привет)
Несу полезную информацию 😊
На днях посетила интенсив Логопортала.
На фото можно увидеть пирамиду Вильямса и Шелленберга — о настоящей основе развития любого ребёнка. Она иллюстрирует, насколько все обучение ребёнка, его интеллект, поведение, речь зависит от нижних этажей пирамиды, и особенно от фундамента, нервной системы.
Если взглянуть на эту пирамиду, становится понятно, что речь находится на самым верхних уровнях. А базис — он про другое.
Основа пирамиды восприятия – сенсорные каналы
Восприятие информации начинается с сенсорных каналов таких как зрение, слух, осязание, обоняние и вкус. У детей с речевыми и когнитивными нарушениями сенсорная обработка часто бывает нарушена. Специальные упражнения для их развития повысят эффективность коррекционной работы.
Промежуточный уровень пирамиды – когнитивная обработка
Мозг анализирует данные, определяя их значимость. Уделите внимание упражнениям на развитие памяти, внимания и логики.
Эмоциональная составляющая пирамиды
Если у ребенка возникает негативная эмоция, это может заблокировать восприятие. Положительные эмоции, напротив, усиливают интерес. Игровые элементы и мотивационные техники помогают активировать эмоциональные центры мозга, обучение станет продуктивнее.
Роль двигательной активности в восприятии информации
Упражнения на развитие мелкой и общей моторики помогают детям улучшить восприятие, внимание и концентрацию, а также быстрее обучаться.
Вершина пирамиды – речевая активность
Когда мозг прошел все предыдущие этапы обработки данных, появляется речевая активность. Дети с проблемами, которые относятся к нижним уровням пирамиды, испытывают трудности с формированием речи и ее использованием. Работа над речью – это не только развитие артикуляции. Поэтому эффективные нейротехнологии сочетают когнитивные и двигательные упражнения.