Как рисунок помог разговорить ребёнка

К диагностике через рисунок я пришла 12 лет назад.

Мой первый клиент, мальчик 7 лет не умел разговаривать. Да, ему было 7, но не все люди в этом возрасте используют слова для общения.

Конечно, родители мечтали о том, чтобы сын стал частью общества: пошел в школу, научился читать, общался с другими ребятами. Но этого не происходило.

На первой встрече никто не верил, что мое общение с ребенком получится, но я знала, что это возможно!

Мальчик принес с собой мишку 🧸 Он сидел под столом, играл и не обращал на меня никакого внимания. Для меня это было не важно. Я произносила слова и смотрела на реакцию, а она была. Я записала себе все, что значимо для моего нового собеседника.

На следующем сеансе я положила на пол под столом фломастеры и снова начала говорить важные для ребенка слова. Все шло по кругу и, наконец, мальчик начал калякать, реагируя тем самым на мои слова.

К концу сеанса у меня была картина🖼

А это значит, что наш разговор состоялся.

Дальше я расшифровала эти каляки-маляки, они содержали огромное количество информации. Я передала ее маме. Мы начали работать с причиной проблем. А на следующей встрече мальчик сказал свое первое слово.

Через полгода он пошел в школу, в обычный класс.

Рисунок стал средством общения между нами.

А если мы смогли поговорить рисуя, то разговор через слова - это было дело времени.

Продолжение следует 🤗