А это вот его ругать или хвалить?)
В том году пол класса начали год с диктанта на 5/3 и 5/2. Мой с 2/5)) диктант не его конек, зато грамматический разбор лучше всех делает. К концу года исправил и написал на 5/5. Я как-то балансирую между "пофиг на оценки" и "только 5ка, иначе ты нам не сын".
Ой, по мне так не ругать, а спросить, почему так произошло) может он тему не понял? Или за что там ставят вторую оценку😅
Он не понимает почему придираются к его каракулям) и почему если его Е похожа и на а, я, о, ь... То это его проблема, а не учителя который не разобрал какая тут буква)
Хромает это мягко сказано) у него в слове может несколько букв не хватать... И по его словам он их писал... Но они куда то пропали)
Спросить за что вторая оценка. И выяснить что не понял/не знает.
Смысл ругать? Никогда не понимала 🤷♀️