
Ну а теперь серьезный пост!😉
Уже пару десятилетий , а может и более, материнство делится на лагеря. Критериев для деления много, но есть один важный, о котором я хочу поговорить.
⛺️Лагерь первый: лозунги «Верните детям детство», «В моей семье до 8 лет дети палкой колесо по двору гоняли», «Еще успеет, в школе адские нагрузки», «Я девять классов закончила и нАрмально зарабатываю».
⛺️Лагерь второй: лозунги «Нейроны головного мозга ребёнка уже начинают свое формирование во внутриутробный период, нужно читать качественную литературу вслух»,
«В 9 месяцев уже поздно (не важно, что)», «Английский язык в ясельной группе- важнейший элемент культуры поколения», «Люстра».
Есть еще третий. Но он малочислен и почти не участвует в статистическом анализе)
И расскажу я вам, милые леди, вот что)
Моя педагогическая практика насчитывает уже , прости господи, 15 лет. И нет такой ситуации, момента, типологии ребёнка или родителей, с которыми я не столкнулась и не работала. Пользуетесь и прислушивайтесь, пока я в адеквате))
⛳️Все образовательные моменты должны проходить в игровой форме! Все и всегда, до достижения ребёнком 5 лет, минимум.
⛳️99% всех игрушек и комплектующих- маркетинг, успешно играющий на ваших родительских чувствах.
⛳️Основное правило любого обучения, (хоть раннего развития, хоть вузовского) - от меньшего к большему. Его еще называют правилом «трех П»- Постепенность, Постоянство, Предсказуемость».
⛳️Если у подруги Лены малыш говорит в полтора, а Ваш в три - звукоподражает, это не потому, что Лена водила малыша к нейропсихологу, логопеду и шахматы. Это работает иначе.
⛳️Ваша теплота, общее время, тактильность, отходчивость, юмор, уют, психо- эмоциональная стабильность в миллиарды раз важней любой другой деятельности и увлечений ребёнка в дошкольном и младшем школьном возрасте.
Тут два типа из крайности в крайность 😅 , но к сожалению соглашусь. Именно эти два типа мам и есть. При чем когда спрашиваешь зачем Пете английский в 1,5 года, мама чаще всего не может ответить 😅 но он нужен 💯
@troika301 опять же вопрос, а зачем?)) у меня подруга, дочери 2 года, занятия куда принимают детей с 3х, она пошла договариваться что б взяли с 2х. Я вот ей говорю, а зачем? У неё так же 700 аргументов. Я опять ей, а зачем? Если на перед, МГУ в 13? Нет. Тогда зачем? Я в таких случаях даже не пытаюсь аргументированно дискутировать, там бесполезно, я просто спрашиваю, а собственно на мой вопрос я не получила ответ, зачем и что дальше то?
@irene_donchenko, не сдавайся)) Любой мало- мальски грамотный специалист по речевому развитию с легкостью прокомментирует, почему нельзя лезть со вторым языком в голову человеку, у которого еще нет собственного запаса речи. Хотя
Бог с ними ))
И я такая - мечусь между первыми двумя категориями, упираюсь в отсутствие бассейна с нейропсихологами-шахматистами и собственную лень, скатываюсь в первую категорию, спохватываюсь, позволяю засыпать всю комнату гречкой и торжественно демонстрирую своей двухлетке люстру...
А потом такая - а в смысле ОНР 1 уровня?🥲
Прям воочию представила нейрошахматиста с гречкой и твои рассадные стаканчики. «Заодно и моторику потренируем»…🫠
А можно вот эти "три П" как-то правильно приложить к инфляции и ценообразованию?
А мой тип?
Главное в жизни крепкая психика. На ее формирование я повлиять могу, а на интеллект нет, он врождённый😁
@troika301
Вот прямо сейчас мне показалось, что с крепостью я перебарщиваю:
- Мам, если ты возьмёшь мой микроскоп, я буду орать всю ночь и не дам тебе спать.
Маленькая умная шантажиста😂
@troika301 мой муж бы сказал:
"неужели у папы всё настолько печально, что маме понадобился микроскоп?" 😆
Ну как бы да, я не педагог, но все это понимаю, я думала Америку откроете 😂😂😂
Безмерно благодарна за полезный комментарий)
Даже больше скажу, моей уверенности в себе хватает настолько, что смело предполагаю массу педагогических провалов в вашей системе воспитания))
Как учитель английского, от себя добавлю - отвалите от детей с языками, тем более, при отсутствии у них желания. Они им не нужны до школы! А лучше до 2-3 класса (если позволяет образовательная система)