Управление импульсами.
ПРАКТИЧЕСКОЕ УПРАЖНЕНИЕ для ребенка с СДВГ.

Подросток или более менее самостоятельный ребенок младшего школьного возраста может играть в эту игру самостоятельно.
Со всеми остальными лучше играть кому-то из взрослых:

🎯Цель игры:
1. Научиться различать разницу между удачными и неудачными решениями
2. Качественно провести время одному или в компании со значимым взрослым.

📝Необходимые материалы:
1. Игральный кубик 🎲
2. Лист бумаги и письменные принадлежности(а ещё лучше, завести специальную тетрадочку для ребенка, который в процессе коррекции 🙌🏻

Ход игры:

БРОСЬ КУБИК.

Если выпала:

1️⃣ЕДИНИЦА — вспомни решение, которое раньше казалось тебе хорошим(съесть все конфеты из общего мешка со сладостями; щипнуть сестру, которая не поделилась мороженным) .
2️⃣ДВОЙКА - вспомни о ситуации в прошлом, в которой ты сейчас бы поступил иначе(не стал бы толкать мешающую девочку с горки, не стал бы воровать жвачку в магазине, а сделал бы…….). 3️⃣ТРОЙКА —вспомни чье-то хорошее решение(например, мама записала тебя в кружок робототехники или зимой высушила варежки на батарее перед школой 🧤)
4️⃣ЧЕТВЕРКА — вспомни, как ты обычно принимаешь решение (например, спрашиваешь себя, безопасно ли это, добрый ли это поступок и разумный ли).
5️⃣ПЯТЕРКА — вспомни как кто-то из героев мультфильма, книги или кино принял удачное решение(например, герой Диностера вылечили зуб разбушевавшемуся динозавру или герои Гравити Фолз решили продавать лимонад в жаркий день)
6️⃣ШЕСТЕРКА — придумай историю о том, как КТО-ТО (реального существующий или выдуманный) принимает решение.
Это может быть удачное решение или нет.
Запиши и поделись историей с родителями или с кем-то из близких(может быть, с другом или психологом 🙌🏻)

#дергачёва_сдвг