Во сколько начали учить ребенка показывать части тела и животных? Советы по обучению непоседы!

У меня только сейчас в полтора года показывает глаза , рот и тд , но это прям осознанно😅 и в 1,4 она показывать начала собаку, кошку и тд. Не торопитесь, всё успейте. Зато она хорошо одежду одевает правильно, обувь хорошо одевает с года и тд. У каждого свои таланты)

А специально не нужно заниматься... Просто сами показывайте в течение всего дня на обычные ваши вещи, действия, говорите как попугай, проговаривая каждое действие... Типа игры, к примеру... А где спрятался у нас носик? А где наши глазки)) больше каких то привлекающих игрушек, карточек... Не так... Что посадили с собой и давай карточками заниматься.. Нет.. Раскладывайте с простыми рисунками, говорите, кто есть кто... Как говорит) взял игрушку, к примеру, это у Вас собачка... А Вы... Гав-гав, так собака говорит) больше книжек разных с иллюстрациями, озвучкой... Главное, чтобы всё это было не произвольно, но попадало в поле зрения и слуха ребенка, со временем потом будет больше интереса... То что ползает, лазает... Это же хорошо)) Ещё понаблюдайте, когда более сконцентрирована... У нас очень много занятий по книжкам было и научились пазлы собирать в это время... На горшке, как стали осваивать с 11 мес😅 мы так совместили и дела горшечные по-большому и ещё и занятия)) очень любила потом игру... Я раскладывала карточки на полу, с увеличением... И она искала нужный предмет, ползала к нему или дотягивалась ручкой... Потом так с пазлами-половинками делали, я их в перемешку раскладывала, так же увеличивая кол-во и искала собирала нужное животное.. Реалистичные фигурки с животными тоже очень хороши, я их ставила на стол, и когда я сидела работала за ноутом, у меня дочка на коленках сидела... Показывала нужное животное и говорила, как он говорит) главное, подстройтесь под ритм и развитие Вашей дочки... Все разные, и все усваивают материал в разной форме, но дети как губки.. Они всë впитывают очень хорошо🙃

Никто детей насильно и не удерживает чтоб этому учить😀, все через себя и свой пример , жизненный опыт, специально организованную среду), показываете сами , берете ручку ребенка и пальчик ласково отгибаете, показываете его рукой и называете, что показали, проговариваете бесконечно и показываете пальцам сама, с животными у нас карточки и фигурки, выкладываю карточку бегемота и ставлю на нее фигурку, с 8 месяцев так же делает ребенок и звукоподражал, домашних так выучил, но я называю именно собака, кошка, свинья, овца звуки он слышал в зоопарке и соотносил уже потом), дети учатся когда видят ваши действия, самих животных, у них есть материал, своим пальцем показываете когда переодеваете это нога, это рука, это нос дотрагиваясь, это уши можно на себе можно на ребенке, дай мне ногу, дай мне руку, закрой глазки, учить за ладошки прятаться, спрячу глаза, спрячь нос за ладошку, реакция при этом на все действия может быть как от 0 так и с полным включением и повторение, это не значит ровным счетом ничего, ребенок получает информацию и он ее обрабатывает так как может его нс

Значит не время еще, оставьте в покое и сами отдохните, особо занятия в таком возрасте и до 3х лет проводить нет смысла, у детей короткое внимание🤔🫠

Если входе общения с вами ребенок трогает ваши части лица или свои, то именно по ходу диалога объясняете, в простом общении. Станет чуть побольше уже уточняете формы и цвета - показывает на глаза - говорите да, глаза мамы зеленые ( например)

В ходе игры и общения они лучше усваивают слова и навыки, плюсом видят как вы произносите слова

У меня дочь очень любила книжки Школа семи гномов, 0-1 прям зашли ей. Там как раз все эти звуки, мордочки, цвета, формы. При этом очень подвижная до сих пор.
А сын усидчивый, с маленького возраста любит головоломки, сортеры. Но книги вообще не любил.
Просто все дети разные.

Сыну год, показывает нос, глаза, как кошка делает, как собака и как гуси😄 пирамидку собирает, сортер иногда может. А так тоже особо не усидчивый.