Третья, заключительная часть моего рассказа про сына будет больше про принятие, про то, почему мы решили не бежать от диагноза аутизм.
Я остановилась на том, что к двум годам мы определились со специалистами для занятий, стали заниматься на постоянной основе и начали видеть прогресс. Помимо этого сын стал реже убегать от нас, его заинтересовали детские площадки и многие игрушки. По возрасту и те, которые даже опережают возраст. Ну, к примеру, в 2 года он собирал пазлы на 12 частей, его заинтересовала икеевская железная дорога, он сам ее собирал и смотрел за поездом. Правда сюжета в игре не было, хоть у нас максимальная комплектация с деревьями, домами и человечками, но не суть.
Как только всё вроде бы устаканилось, нас встретил первый откат 😔

У Паши начались лютые истерики и протест на любые требования , что на занятиях, что дома. И нет, это не истерики трехлетки, вроде тех, что ребенок орет, потому что сломался банан. Выглядело это нифига не мило, он орал до багрового цвета , отвлечь ничем нельзя, во время истерики он бился очень сильно головой о стены и пол, его подбрасывало, как свежевыловленную рыбу, выброшенную на лед…
И вот где-то тут у меня началось принятие. До этого меня болтало то и дело в отрицание, гнев, торг…
Очень помогала мне трезво оценить обстановку группа родителей детей с аутизмом своего города , оттуда черпала много полезной информации. Оказывается это не редкость, когда еще в 2 года психиатр дает шанс ребенку, а в 3 года и позже получите распишитесь как говорится диагноз. Периодически туда сбрасывали полезные видео, и самым крутым из них оказалось видео с родительского курса Ау Елисея Осина. О серии этих видео я писала пост . Рекомендую начать просмотр с видео «что такое РАС и почему оно так разнообразно» У меня открылись глаза на многие вещи. Я окончательно поняла, что у моего сына этот диагноз . Он полностью подходит под критерии для его постановки. И это никакой не набор признаков, вроде отсутствие уж/зритетельного контакта и тд… а 2 критерия-нарушение коммуникации и социального взаимодействия и стереотипное поведение. Оба они встретились в моем сыне. И да, коммуникация нарушена, это не значит что ее нет. Он всегда делаел попытки с нами общаться, но не общепринятым образом. Главная мысль, которую я усвоила , благодаря тем видео, что аутизм это врожденная особенность мировосприятия. Они действительно видят и чувствуют мир по другому. Грубо говоря, что для нас важно, для них нет. И наоборот. И эту особенность не искоренить, можно лишь максимально адаптировать человека под наш мир и нашу жизнь. Казалось бы всё просто-не можешь изменить-прими. Но у меня год ушел на принятие . Поэтому советовать принять быстрее не буду. У каждого свой темп. Кто-то и всю жизнь не сможет принять и это тоже выбор…
Продолжу дальше нашу хронологию развития.
К 2 годам у Паши выработался указательный жест 😀ну как выработался, мы его выстрадали 🙈 и кое как появился навык просьбы, тоже работали над этим дай долго. Оно было нечеткое и без «д» но всё же. Далее вы не представляете мое счастье, когда я выбила из него первые слова 🥹🥹🥹 я нашла подход к нему и он впервые дома сказал за неделю сразу несколько слов: мама, папа, дядя, киса, баба , деда и еще некоторые простые слова. У меня был восторг 🤩
Но вскоре вернуло на землю меня то, что он не использовал эти слова для коммуникации 😔 он просто показывал на картинках пальцем и называл. Спойлер: в речи мы так и не продвинулись с тех времен. Разве что увлекся цифрами и стал их называть до 5.
Ну и вот, наступило лето, а с ним и наш самый жуткий откат ❤️‍🩹
Ребенок ушел в себя, стал вести себя как маугли, мы очень редко ему стали нужны лишь для получения его хотелок, которых нет в доступе 😔 Появились стимы, вернее обострились. Насчет стимов . Я же думала, что у него их нет. И потом мне объяснили, что та же беготня, кружения, взмахи головой-это и есть стимы. В общем сейчас он бегает, немного запрокидывает голову и иногда высовывает язык . Выглядит это не очень мягко говоря 😔 Вокализации. Стал визжать, рычать практически целый день. Ну и стереотипные бредовые игры. Например-складывать книги в стопочку и разбирать их и так может делать час. Вынимать конструктор из коробки и складывать его назад. Рядочки естественно из животных и машин, бесконечно строятся и разбираются. Двери мы так и не забыли… оборвал обои в комнате.. в общем не буду вас дальше пугать, но приколов у него много. Туалетный навык отсутствует.
Ой, забыла упомянуть. Еще до этого вселенского отката мы же попробовали пойти в обычный детский сад, в ясли. Первый день (час) было вполне ничего, но на третий мне намекнули, что нам там не место. Нет, он никакой агрессии там не проявлял, просто вел себя странно , был гиперактивен как обычно в принципе. Но мне объяснили, что не смогут там с ним справиться, они не знают как 🤷🏻‍♀️
Да, по закону я могу его оставлять там вопреки всему, но ему там будет плохо. Я послушала опыт большинства мам из группы про аутизм и сама поняла, что нам не место в обычной группе. В идеале нам нужна интеграция , а ещё круче, если положен тьютор( индивидуальное сопровождение) К слову, это и стало одной из причин, почему решили ставить диагноз и оформлять инвалидность. Только детям с диагнозом положена своя программа обучения и сопровождение. Вторая причина, по которой решили оформлять банальна-средства. Сейчас, благодаря пособию мы кое-как тянем все занятия для него, ито хватает впритык и хотелось бы большего… но скоро Паше 3 и это пособие перестанут платить. На работу я пока ну никак не могу выйти , поэтому решили не отказываться от этих денег.
Итак, наш поход к психиатру. 5 августа, ровно через год, мы пришли к тому же врачу. Я была совершенно по другому настроена. Если раньше я была такая: лишь бы только не аутизм, то сейчас: я знаю критерии для постановки диагноза и я считаю, что у сына есть РАС. Доктор опять его посмотрела, попробовала повзаимодействовать и согласилась, что да, думаю РАС есть. Но ей бы хотелось, чтобы мы прошли ADOS тест для подтверждения. Тест нам назначили на 21 августа. Я почитала о нем, идея этого теста мне понравилось, ведь он не считывает какие-то признаки, а по нему смотрят насколько у ребенка есть нарушение коммуникации и как он взаимодействует со взрослым . И вот вчера, мы его прошли. Результат-аутизм, умеренно выражены симптомы. Пока заключения у меня нет, это было сказано на словах. Но справка с диагнозом от врача у меня есть . Как я и писала вначале, чувствую облегчение…
Пишу это с одной простой целью, возможно я кому-то помогу этим опытом, буду полезна. Даже если хоть одна мама откроет глаза на проблемы у ребенка и начнет коррекцию, значит всё это я писала не зря 🥹❤️‍🩹
Если есть вопросы, задавайте, по возможности буду отвечать ☺️ и вообще буду рада общению, особенно с особенными мамами ❤️ я можно сказать только начала этот путь и для меня всё новое …