Писать тут уже становится как писать в дневник 📓
Важное осознание из просмотра лекций:

Кажется, что ребенку скучно, что нет той самой игрушки, которая бы его прям сейчас увлекла в самостоятельную игру, а на самом деле, 1️⃣ мы должны наблюдать, как и что делает малыш в том пространстве, в котором находится, возможно нежелание играть в игрушки может быть желание пообщаться со взрослым, или именно со взрослым вступить в какую-то игру.2️⃣ Возможно, нужно расхламить само пространство, чтобы было больше места и детали в комнате выделялись как самостоятельные единицы: тут лежит слоник, тут лежит погремушка, тут стоит стул, все понятно, определены границы деталей. 3️⃣ Пробовать новое и смотреть за интересами ребенка, вкладываться в это, в развитие нового интереса, поощрять, идти вместе за интересом.

👀 наблюдение - ключ к ответам о потребностях ребенка

Что наблюдаю у Мирославы:
➡️ нравится игра в прятки, особенно когда есть туннель, в котором можно ползти и искать кого-то. Подумываю про арку и треугольник Пиклер, думаю можно прям задействовать в игровой поиск.
➡️ отклеивание наклеек, скотча и тд
➡️музыка и танцы под музыку
➡️социальное взаимодействие (общение с другими детками и наблюдение за ними)
➡️ все что на детской площадке: горка, песок, качеля
➡️ куклы
➡️ доставать что-то из коробки, сундука, встряхивать его
➡️ музыкальные книжки с кнопкой и окошечками
➡️ плаванье