Девочки, по какой методике развиваете ребенка на период от 1 месяца до 1 года? Может поделитесь ссылками на зашедшие вам книги, например, от школы семи гномов? Или ссылкой на сайт, где будет пошагово расписано: в 1 месяц нужна погремушка, чтение потешек, выкладывание на животик и есть описание как именно с малышом взаимодействовать в этот период, в 2 месяца то-то… Хочется какого-то понятного, собранного в одном месте/нескольких местах алгоритма с перечнем игр и того, что для них нужно.
Сенсорика и моторика🤌Как крупная, так и мелкая. С 3 месяцев ребенок на полу, там он учится управлять своим телом лучше всего. Ну и безопасность, конечно. Со старшим упустила этот момент .
Стойка монтессори с подвесами, безопасное зеркало на полу, малышам нравится смотреть. Погремушки на ножки и ручки.
Цвета контрастные, но не наляпистые. Игрушка должна быть понятной, не 15 в 1, чем проще, тем лучше, ребёнок сам придумает, как её еще можно использовать.
Треугольник Пиклера - для постарше)
Если карточки, то в вашем возрасте это просто черно-белая абстракция, а потом крупные цветные фигуры. Если хотите чему-то научить, то точно не по карточкам. Да и на самих карточках должны быть фото, а не рисунки, дети не понимают стилизацию, им нужно научиться собрать правильный образ. (Вот киса живая, "объемная", вот киса на фотографии, а вот на рисунке- в таком порядке усваивается образ и дите понимает, что это всё относится к кисе).
Озвучивать всё - это хорошо, но еще нужно, чтоб он видел ваше лицо при этом.
А если по теме, в одном месте таких знаний не будет. Есть множество подходов, методов, мнений. А еще нужно понимать, как развивается мозг ребенка, в какой период какими знаниями он может овладеть (сензитивные периоды). Я настолько увлеклась этим в декрете, что прошла 2 повышения квалификации 🤌😅Тонну информации прочитала, просмотрела.
Нет одного идеального метода. Что-то будет не совпадать с вашими убеждениями и полученными ранее знаниями, что-то откликнется. Главное, не переусердствовать😅
@lisichka_089 я у Кристины Прошаковой покупала семинары и у её команды, и у команды проекта Дети, готовые к будущему. Это вебинары. Я могу вам приглашение в частный канал с вебинарами прислать, если хотите.
Почитайте книги, послушайте лекции Марьяны Михайловны Безруких, это известный физиолог, она просто и доступно описывает важность сензитивных периодов развития. И ещё советую Гордона Ньюфелда почитать про привязанность. У вас период, когда главное это прогулки, контакт с мамой, установление привязанности, физическое развитие и развитие речи. Последнее это, конечно, не про чтение в пол года)) это про то, что с ребёнком нужно говорить, мама должна на фоне все время болтать, типа "а сейчас мы помоем тебе попку, вот водичка, вот полотенце")) ну и ещё мой совет, поменьше рафинировать жизнь, пусть лучше ребёнок видит настоящих кошек и собак, чем их же с картинок. Всё, что можно увидеть воочию, пусть увидит, пощупает, ощутит текстуру, почувствует запах.
Кстати, Монтессори не советую, ну тут уж кому что ближе)
Первая книга есть, очень понравилась, что-то из нее уже приобрела и делаю. Над второй тоже подумываю. Спасибо!
Кстати первая книга мне подошла ещё до рождения. Помогла не накупить всякой ненужной ерунды.
В месяц:
Выкладывала на животик, чб карточки, погремушка (которая песенки поет была интересна только), гимнастика (? Не знаю как называется это, но там ручки в разные стороны поразгибать, ножками типа ножницы поделать, ножки к животику, легкий массажик, поглаживания) и много разговоров (я просто комментировала свои действия, говорила как люблю ее и тд. Все это с эмоциями. Гласные звуки прям проговаривала. И мимику активно использую всегда).
Не было цели как-то прям развивать ребенка, просто так ВБ проводили.
Сделала безопасную среду и просто наблюдаю за ребёнком. Все развивающие игрушки у нас улетели в мусорку, т.к. ребёнку вообще не известно. А вот сварить суп, перебрать кастрюли. Разложить ложки, собрать, разобрать посудомойку-вот это топчик
Малышам в таком возрасте нужно мамино внимание, а игрушки и развивать навыки нужно интуитивно, когда малыш сам будет готов и начнет предпринимать первые попытки (фокусировать взгляд на игрушках, пытаться схватить, пытаться перевернуться на живот) - тогда можно немного помогать, показать как правильно. Я бы не стала методичками так рано пользоваться, все малыши развиваются по разному, кто то раньше кто то позже учится) Естественно я тоже смотрю на форумах и тд что должен уметь малыш в 1, 2 мес и тд, просто беру на заметку и сравниваю)
Именно так и есть. А для помощи дочке ищу правильный и понятный алгоритм. Методичка - например с описанием пальчиковой игры, легкий массаж и т.п. меня прям удивляют ответы многих комментаторов. Как будто до года только кормили ребенка и меняли ему подгузники🤦♀️
@lisichka_089 так и вы пост подправили, возможно, поэтому так и отвечали
@sleep1, дописала только, что от 1 месяца до года. Больше ничего не подправляла
@lisichka_089 конечно ,но лучше в таком случае,с неврологом консультации,нейропсихологом,а потом...первый год жизни самый важный в плане эмоциональной привязанности)
Всё будет хорошо
Старенькую Ю.Гипенрейтор посмотрите в ютьюбу,самый знающий педагог и психолог!
Не модный,а именно знающий!
@lisichka_089, нет, не лежала, но как то специально не развивала, дети первое время развивают свое физическое тело)
А почему загоняюсь? Я на будущее ищу информацию. Я ж не читать её учить в месяц собралась)))
В месяц? Отдыхайте пока есть возможность, успеете развить.
Карточки поставьте напротив, пусть смотрит
Монтессори ❤️ но это потом. Первое время только и успевала сделать массаж, покормить и искупать, когда будет расти ВБ тогда добавится общение, делайте сороку белобоку(как бы это ни звучало, но это полезно для ручек и мозга), когда развиваться будет хватательный рефлекс идут в ход любые подручные средства, шелестящие, разные по тактильности. Потом поймёте, когда можно подключать игрушки. Вот это моя любовь - монтесори. Но опять же, игрушки детям интересны будут не скоро, им больше интересны кастрюли, ложки, поварешки, пульты и прочее, чем игрушки ))