Смотрела вчера видео логопеда, Тимофей присоседился. Он решил почему-то, что это парикмахер, вероятно из-за прически и кресла) начала объяснять кто такой логопед, говорю " вот учит деток разговаривать, задавать вопросы родителям " и начала ему примеры конкретных вопросов накидывать ," а почему на небе луна? И тп"(а с этим же у нас не очень).
Он спустя 5 минут, подумав :
" А почему верблюд высокий, если шея длинная у жирафа?" 😲
Скажите мне пожалуйста, что это не фраза из какого-то мультика или рекламы 😂 а то я успела обрадоваться.
Правда своим вопросом он меня в тупик поставил, ответила, что ел очень много кактусов наверное и так вырос 😂
Вика, а Вы еще давно не писали как игра развивалась у Тимофея? В каком возрасте наступил период , чтобы он хорошо по собственной инициативе играл в сюжетную игру?
В 2.4 наступил, но так же быстро и пропал 😂 😢
Точнее так, если игрушки новые, играть будет день. На след.день они ему не нужны иди игра 3 секунды.
В приоритете рисовать, раскрашивать, это прям очень хорошо получается, пластилин, тесто и тп. В кегли любит вот вместе ещё, в мяч футбол. В сюжетно ролевые иногда сам инициирует типа давай я парикмахер и буду тебе причёски делать, в магазин, в доктора. Но тоже короткие игры и надо только вместе
@vikk.pn, я уже замучилась пытаться развить самостоятельную такую игру . У сына никак не появляется интерес к таким играм. Они носят очень непродолжительный характер и не разнообразный осень(
@yulenka89 у нас тоже недолго совсем.
Но честно и старший не особо играл в сюжетные. Лет в 5 много было да. А до этого роботы да машинки и тп, я тогда и не знала ни о чем слава богу и не парилась,но он норма