Прекрасно
Играют вместе

Когда как

Можете кого-то порекомендовать?

@natali_rt, speech therapy Кузнецова Мария Павловна

Чтобы ребёнок полноценно заговорил у него должны быть сформированы доречевые навыки, их условно можно разделить на несколько блоков: 1. Понимание речи
2. Подражание. Дети всему учатся по подражанию (подражают бытовым делам, крупно моторным действиям, жестам, мимике, артикуляции)
3. Слух, как физический, так и фонематический
4. Моторное развитие (крупная моторика, мелкая, артикуляционная)
5. Моторное планирование, это то, как ребёнок удерживает в голове программу действий.
6. Когнитивное развитие
7. Переключение - способность переключения с одного вида деятельности на другую, с одной арт позы на другую, с одного слова на другое.
8. Чувство ритма. К примеру, чтобы сказать корова ребёнок должен уловить, что в слове три слога ко-ро-ва, а не ко-ко-ро-ва, не ко-ва или ещё как-нибудь.
9. Дыхание и речевой выдох.
10. Так же могут влиять физические возможности артикуляционного аппарата, такие как короткая уздечка или нарушение тонуса.
11. А ещё память, внимание и желание разговаривать.

Но конечно, нужно полноценно диагностировать ребёнка, чтобы понимать какие сферы подтягивать в первую очередь. На каждое направление можно найти игры самостоятельно. Некоторые игры, примеры занятий я выкладываю в своём ТК ссылка также веду индивидуальное онлайн сопровождение, консультирование.

Не говорит