Я ж не рассказала об обломе века!
В общем, я вся такая супер мать, смирилась с тем, что придется учебные дела организовывать на лето, заниматься почерком, каллиграфией.
И… вообще, это лучшее лето, мы как-то так скооперировались, что нам интересно, и пишем, и читаем, и рукодельничаем… и тренажеры ручки птички тестируем…
В общем, я у думала, что у нас крутой прогресс по почерку и литературе и навыкам. Провела контрольный срез, чтобы посмотреть и…
Результат почти нулевой 🙈просто все усилия насмарку. Как будто им память стерли.
И я поняла, где так круто лоханулась!!! Гаджеты!!!
У нас реальная проблема с гаджетами. Потому что раньше я реально была с настолько подорванным здоровьем, что физически не хватало сил жить и я часто гаджетами затыкала детей, чтобы хоть чуток отдыхать, а сейчас все получше, и я думала, что у меня гаджеты под контролем… более менее. Лимитировано время, стоит контент-контроль…
Но 🙈 оказалось, что я очень многое делаю неправильно. Подруга купила курс «Дети и гаджеты», я туда засунула нос и поняла, что надо создавать новую систему правил 🙈🙈🙈
Своих гаджетов у детей нет, они таскают то мой старый айфон 11, то айпад, то комп и это прямо оказалась беда. Сейчас думаю, как исправить.
Если я не даю гаджеты, это боль. Они себя занимать не умеют, намеренно совершают атаки на мою психику и не дают работать. А я то на фрилансе. Я уже вою. На грани нервного срыва. И по работе много важных и сложных задач. И ремонт дома и два этих суслика мозг выносят дико. На прогулки приходится выпихивать.
Короче, надо где-то найти сил и знаний, что-то сделать с гаджетами, потому что все мои труды насмарку. Единственное, что мы научились за 2 недели - увереннее держим ручку и достаточно ровно рисуем горизонтальные и вертикальные линии. Все!
Ни одного прочитанного стишка или рассказа не помним, пересказать не можем 🙈🙈🙈🙈 и самое ужасное, деградируем - начали путать зад и перед трусов! В 7 лет! То есть, внимание рассеянно ужасно! В общем, я решила присоседиться к подруге и этот вопрос решать коллективно, чтобы не слиться.
На фото - часть наших работ по каллиграфии - дневник путешественника.
Ещё мы протестировали мобильные принтеры, в ближайшее время напишу наши впечатления.
Расстроилась дико. Понимаю, что запрещать и забирать не выход. Нужна какая-то система. Если честно, сил уже на какие-то ещё системы нет… надо с собой тоже что-то поделать для сил…
Комментарии
Остальные работы - это каллиграфия тушью и тонкой кистью. Дети учатся набирать нужное количество туши и регулировать нажим. Широкая линия - кисть, уложенная на бок, тонкая линия - кисть почти вертикально. Это сложно даже для взрослого, я рисую с ними тоже и приходится стараться. Очень координирует. Так что вряд ли вы с малышом так сможете сейчас. Работы сложные.
Здесь цель не такая как в прописях - прописи мои пишут уже давно и каждый день, и диктанты. Здесь цель - красивый почерк, тренируются глазомер, способность проводить ровные прямые и горизонтальные линии, регулировать нажим - тонкая / толстая/ тонкая линии не отрывая руки, кисть очень сложный инструмент. Поэтому элементы почерка - выносные нижние, волны, палочки, кружочки чтобы не тренировать их как в прописях, вписаны в рисунки животных. У нас ребята левша и правша и левше особенно сложно приловчиться. Поэтому здесь совсем другие механики работы над почерком. Мы не учимся писать. Мы учим мозг делать это уверенно, ровно и красиво. А так, мы первый класс закончили, они давно пишут уже
Не знаю, как понятно объяснить, но это совсем разное, то, что делаете вы и мы. Вы пишете ручкой и готовите руку к письму. Ручка пишет одинаково и главный навык - соединения букв (помимо их очертаний), ребёнок только захват тренирует. В письме в основном участвует только кисть.
В каллиграфии тушью и кисточкой невозможно ровно писать с опорой на кисть, а тем более проводить ровную линию. Участвует все тело, линии ведутся на выдохе от плеча, ребёнок ищет точки опоры совсем по другому. Захват кисти другой, не такой, как у ручки, потому что им нужно регулировать нажим, плюс нет подачи чернил, их нужно набирать и контролировать нужное количество. Это больше похоже на йогу, чем на прописи, и больше тренирует даже боевые искусства (мы тренируемся на рукопашке), чем напрямую почерк. А база - это новые элементы, длиною в лист. В обычном письме ребёнок через весь лист прямую линию не ведет. Круги. Обычно без тренировки ровный круг не нарисовать, они обычно рисуют овалы буквы О в прописи, а ровный круг не тренируют. Волны и восьмерки - они тренируют изгиб кисти рук, при обычном письме таких движений рука не делает. В общем, это сложно и это совсем другое, ради интереса попробуйте.
Простите пожалуйста за такой вопрос, это работы 7 летних детей?
Просто нам исполнилось 6 и мы занимаемся в тетрадях где уже нужно писать, читать по слогам. А вот такие палочки мы проходили в тетрадях 3-4 лет
Простите, может я что-то не правильно поняла