Как исправить почерк у детей? Опыт мамы с курсом каллиграфии

Издевательская мать! Пост 2. Опыты над детьми. Исправляем почерк!

Девочки, чувствую себя чемпионом мира! Мы сделали первое занятие по каллиграфии!!!

Информации много, хочу рассказать обо всех подводных камнях, поэтому будет три поста

1 этот - про все организационные моменты

2. Про Тимура - он правша и спокойный ребёнок

3. Про Ярослава - он левша и терпения нет никакого! Вошка-блошка торопыжка и психи чуть что!

Итак, организация этого всего дела

Я перерыла кучу курсов по детской каллиграфии, наш самый известный Kidsletters - я за ним 7 лет слежу, но! Мне слишком дорого! Я в кредиты ничего не беру, и не ясно, как вообще пойдет процесс. Даже не в детях дело, а в моих личных силах, смогу ли, захочу. Я одна, и содержу детей сама, надо и работать, и ремонт я затеяла 🙈🙈🙈 (это отдельный финиш)

В общем, я нашла очень крутой курс за небольшие деньги, и самое главное, он идеально подходит для моих парней - 7 лет, только закончили первый класс. Я взяла попробовать ссылка

Там нет обратной связи, но все очень понятно.

Есть разминки

Есть упражнения

Есть интересные рисунки и история

Спец задание - собираем дневник путешественника

И есть упражнения «амбидекстр» (на две руки сразу)

И упражнения на умение контролировать руку - базовые, это линии вертикальные, линии горизонтальные и круги.

Идеально, «Дневник путешественника» стоит 1950₽, а весь полностью курс (на все лето хватит) то есть ещё две части: про морских обитателей и про пиратов! Всего 4950₽.

Не реклама, делюсь, что купила, ссылку могу кинуть.

Я сразу скажу, что по образованию я педагог. Но учить своих детей - это 🤦‍♀️🙈🙈🙈. Но, все таки кое какие мои знания мне очень пригодились и меня выручили! Сейчас по порядку.

1. Начинаем не с самих занятий, а с пробуждения интереса, это самое важное!!! Продать идею и себе и детям.

Я сначала просто смотрела курс на планшете, чтобы понять, а что это вообще. Уроки по 3-5 минут, так что это комфортно. Дети периодически приходили и совали свой нос, спрашивали, чё делаю.

Я им рассказывала всякие байки про каллиграфию, например, китайский император, когда выбирал себе генералов, заставлял их писать письма каллиграфией и выбирал лучших по этой дисциплине.

Показывала ролики короткие про нейронные связи и развитие мозга.

И вбрасывала потихоньку информацию, что это тренировки для тела и на рукопашке тоже пригодится точность! И при стрельбе (кстати, нам подарили арбалеты и это актуально)

В общем, этот этап их заинтересовал и они сказали, ну мам, давай попробуем.

2. Этап - возбуждение интереса + практика.

В уроках очень интересно рассказывается про письмо и как оно зародилось. Про шумерские таблички глиняные и клинопись.

Я заказала заранее немного глины 250гр самозатвердевающей. У нашей бабушки скоро день рождения и мы отдельно с ними делали такие таблички и писали на них палочками. Типа «клинопись».

Так как это для любимой бабушки, то зашло, как дети в школу! Они были дико рады, мы ещё видосы поснимали и фотки! Короче, было весело. Под Алису с классными песнями.

3. Я сама заранее отдельно от них потренировалась, чтобы не облажаться…

Примерно неделю у нас длилась эта история.

Они ещё сами изъявили желание нарисовать бабушке шахту, бур машину и сердечки! Так что, считаю, шалость удалась! Идею продала!

Теперь собственно реализация

1. Выбрала субботу - выходной утро. Пока не жарко и пока не успели схватить гаджеты и сбить себе мозги.

2. На завтрак обязательно белок! Потому что если бы наелись углеводов, типа блинчиков или хлопьев, было бы не усадить.

3. У нас неудобно сидеть, но постаралась подогнать стол и стул под их рост и свет поставить комфортно: у Тима слева, у Ярика справа.

4. Разделила детей. То есть, с каждым отдельно. С Тимом заняло 24 минуты, с Яриком 18.

5 и самое самое самое важное!!! Во всем. Это правильный порядок обучения. Обязательно соблюдаем 4 пункта.

1. Я делаю - ты смотришь. (В данном случае у меня урок, мы вместе смотрим урок)

2. Я делаю вместе с тобой. Тут я помогала взять кисть, обмакнуть её, стряхнуть лишнее, поставить руку и отрегулировать нажим.

3. Ты делаешь, я смотрю. Тут важно не сбивать, даже если делают неправильно. На этом этапе важно не сломать интерес. Это сложно. Поэтому терпим.

4. Ты делаешь, я хвалю. Тут я прямо не скупилась. Ты мой чемпион, за все за что можно было похвалить, за все детали, и старания и самые удачные моменты. Тут важно не врать ребенку, а хвалить за то, что реально можно хвалить. И какой ты умничка, тяжело, но ты стараешься. И вот тут нажим хороший! А вот тут получилось тонко, молодец!

После окончания занятий понеслась в магазин и купила шоколадное мороженое!!!

Планируем пару раз в неделю заниматься

В целом по подготовке все.

У меня, разумеется, есть косяки.

1. Я распечатала задания не на альбомном формате, а на книжном. То есть, картинка стала меньше и писать сложнее было.

2. У меня кисти с автозаправкой, это не особо удобно. Они заправлены черными чернилами, но пишут слабовато. Поэтому у нас так. Мы макаем в синие чернила, а пишет она сине-черным. С одной стороны детям легче, потому что ручка пишет всегда, с другой, не очень красиво получается. Надо бы чистые кисти, конечно, прикупить

В общем и целом, лучше, чем я ожидала! Мы справились и было довольно интересно!