Сын заговорил когда ему было 3. Заговорил в смысле стал выговаривать слова целиком и говорить простые предложения. В 3.5 смог говорить все звуки чисто, включая «р». Но все так же остаются простые предложения. Диалог не выстраивает. Перескакивает с мысли на мысль. Спрашиваешь что-то, может ответить, а может сказать что-то вообще непонятное. Читаем, любит вроде книжки. Но тоже, будто суть порой не улавливает, а просто запоминает отдельные моменты из этой книги и их потом называет. Мы ещё и живём в другой стране 1.5 года. Может ли так все складываться по этой причине? Потому что он там ходит в садик. С английским у него пока вообще на элементарном уровне, только слова отдельные.
Задержка никогда не бывает на пустом месте. Если проблема была небольшая и скомпенсирована, то дальше развитие идет по нормам. Если ее не убрали, то есть фундамент поломан, то и все здание будет с дефектами.
У билингвов либо в норме развитие, либо немного грамматика хромает, часто компиляцию делают в 1 предложении из слов 2 языков. Но если есть нарушение - это не из-за этого.
С средним начали в 3 года ходить к логопеду. Через год он говорит обо всем . Хотя в саду пробовали нам навеять про задержку р р. Сейчас никто и не не скажет об этом
Добрый день. Расскажите пожалуйста, как сейчас у ребёнка с речью? Появилась развёрнутая?