Согласно фгос оценка 2 выставляется за невыполнение упражнения. За поведение ставится оценка в дневник, по итогам четверти и за год помимо предметов также выставляется оценка за поведение. Поэтому нельзя за плохое повеление поставить два по предмету.
«Плохо вести себя» это понятие субъективное. И ситуации разные бывают. К примеру при построении другой мальчик цеплялся к сыну. Тот его оттолкнул. В итоге 2 за поведение. И еще парочка двоек в конце четверти задним числом. Справедливо считаете?! Я вот считаю что можно было замечание в дневник написать, родители бы провели воспитательную беседу дома. А не артиллерию двоек запускать в конце четверти, когда исправить уже вряд-ли что-то получится.
Ну почему 2 в журнал за поведение нельзя, а плохо вести себя можно? Я считаю всё честно. За свои деяния надо отвечать. В школе так. Во взрослой жизни по-другому.
Думаю, если учитель позволил себе поставить 2 в журнал, значит выбесили его конкретно.
Ситуационно да. Но вообще, это некомпетентность педагога, во втором-то классе (уже не бестолковые первоклашки, но еще и не здоровые лбы, которым все по-боку). Но если ребенок раз за разом ведет себя неподобающе, не реагирует на учителя, то че бы нет. Бесит меня это нынешнее «за поведение в журнал не ставят, это не оценка знаний/умений». Да вполне оценка умений - вести себя как положено на уроке и слышать учителя🤷♀️ но это если учитель не лютует, а по делу, заслуженно. А то всякие учителя сейчас бывают, посмотри не туда, и уже ор выше гор🙄
Да, они урок срывают этим. Учитель отводит этому ребенку много времени, пока их всех соберешь в чувства урок пройдёт
Сестра учитель физической культуры, знаю о чем говорю