Как научить детей говорить?
Как вы учили детей разговаривать?
Вижу, в тик токе, что дети прям повторяют слова за родителями более менее четко. Но я как-то не углублялась в тему речи еще.
Подскажите, кроме как «много разговаривать», что еще?
Как вы учили детей разговаривать?
Вижу, в тик токе, что дети прям повторяют слова за родителями более менее четко. Но я как-то не углублялась в тему речи еще.
Подскажите, кроме как «много разговаривать», что еще?
Кристина·
Мама дочки (5 лет)
Мілка моторика(почитайте в Гуглі)
Elena·
Мама двоих (1 год, 8 лет)
Мелкая моторика, пальчиковые стихи (сорока кашку варила и тд), взрослым не карявить слова, все проговаривать и повторять 100 раз как попугай🤪
Анна·
Мама дочки (3 года)
Я много не говорила, я повторяла за своей)
Когда она "сосю ми", я "соску решила помыть"
Когда она "ло уууу", я "да ложка упала"
Ну и так за ней нормально проговаривала фразы, которые она пыталась произнести
Моя вообще резко заговорила. Но думаю, моей заслуги в этом мало)
KF··
Мама двоих (2 года, 5 лет)
А в кому віці заговорила?
Анна··
Мама дочки (3 года)
в 1.8 подставляла слова в стишки
А в 2 уже фразами говорила
По памяти не помню остального, а других видео не нашла)
KF·
Мама двоих (2 года, 5 лет)
Питання не в багато говорити, а
- Чітко. При цьому багато логопедів мамам радять користуватися яскравою помадою - діти мають бачити чітку правильну артикуляцію. Якщо батьки не вимовляють пів алфавіту - дитина теж не буде.
- З привʼязкою до конкретних дій (я наливаю воду. Я наливаю воду. Стакан повний. Упс. Стакан пустий.), а не нескінченний потік дорослих складнопідрядних речень зі словами-образами або надто складними для розуміння (типу, «асоціація», «революція»,..)
- співати пісні і спочатку імітувати звуки «потяг ту-ту-ту», «камінчик у воду бух! Бух! Кидай камінчик. Бух! Кидай камінчик. Бух!
- дрібна моторика іде ПІСЛЯ крупної. Є навіть звʼязок між незграбністю і мовленням.
- бавитися перед дзеркалом - перші артикуляційні вправи: вчитися цілувати, язиком рухати вгору/вниз, і в протилежні кутки рота, дмухати на пірʼячко тощо тощо
- вчити віршики з короткими словами в кінці. На кшталт «падав сніг на поріг, кіт ліпив собі пиріг» (є кращі варіанти, але не згадаю). Ви розповідаєте в сотий раз цей віршик, але там, де коротку слово в акцентом («снІг») замовкаєте, дитина буде намагатися його сказати.
- ігри на колінках, ручками (привіт, бувай, плескати в долоні; сорока-білобока кашку варила… про Жука…)
Катерина·
Мама сына (1 год)
Разговариваю, музыкальные игрушки обучалки нравятся ему, кактус повторюн стимулирует его очень сильно, с ним научился говорить ку-ку, да-да, вооот, ей, даже мама начал говорить, хотя раньше только папа и баба, а мама ни в какую. Я кактусу говорила , тот повторял, через пару дней и сын начал. И повторял те слова/слоги, что я кактусу говорила. С сестрой и братом двоюродными когда играет пытается с ними говорить. Заметила, что новые слова берет те, что мы часто говорим, просто повторяет. И как девочки пишут про мелкую моторику, очень любит все мелкое, играет, перебирает, разбирает и потом слова новые появляются. Сегодня начала с тестом для лепки с ним заниматься, раньше только в рот совал его, сейчас проще стало( но не на много)).
Аня·
Мама сына (6 лет)
Книги, читать короткие четкие ритмичные стихи, а вообще хз, мои подруги делали тоже самое, но результат иной, мой рано заговорил, может это и как повезет 😅
помню ходила с коляской и по памяти ему рассказывала "Мойдодыра" и "Тараканище" просто чтобы успокоить 🤪 в любом случае - это не будет лишним
Юлечка ·
Мама дочки (6 лет)
Много играли мелкой моторикой , разговаривали много, все комментировали. читала ей. Разговаривать начала рано
Александра·
Мама двоих (младенец)
Много разговаривать. Но первые слова пошли только после 1.8
Оля·
Мама дочки (1 год)
Спасибо всем большое, интересные ответы, будем пробовать)