На днях Тимофею будет 2г10мес.
Сначала, что нового. Решилась недавно на aba терапию, дооолго думала как это сделать, у нас нет вообще специалистов. Решила онлайн и диагностику онлайн тоже.После диагностики мне сказали, что нам не нужна аба. Ну и хорошо)
Я не ожидала, но онлайн всё отлично прошло, я себе представляла , что я час за ребёнком буду бегать по дому и пытаться что-то заснять 😂 но было так: начала я ему давать задания, которые сказали, он мне ответил " я не хочу, надоело". Потом взял телефон " ооо, тут тётя!" и общался самостоятельно с ней, поздоровался, выполнил все её задания, ответил на все её вопросы , попрощался) с первой секунды коннект произошёл у них. В конце расстроился , что все, еще хотел " с тетей поиграть так".
По понимаю и речи:
Понимание сказали норм, ну оно и правда всё лучше и лучше, хотя бывает еще что-то где-то недопонимает, путает. Сложные инструкции выполняет, из разряда : возьми мяч и машинку, сначала мяч положи под стол, потом машику прокати по дивану".
Речь лучше, понятней, есть аграмматизмы, типа " папа пошел в магазин и вон этую игрушку мне купила".
Кругозор так себе еще, логика тоже, размышления и выводы простые (надо вот тут работать конечно), игры есть сюжетные тоже, зачатки сюжетно ролевых со мной меняясь ролями (продавец- покупатель, доктор- пациент, учитель- ученик). Но больше активных или любит наши дела, с папой в гараж, со мной готовить. На детскую площадку и тп. Сидеть на месте ему тяжко.
Поведение:
Стало лучше, не супер еще, но лучше прям.Даже бабушки/дедушки подметили. Но послушным его явно не назвать конечно, спорит , пакость специально сделать- запросто еще)
Стал просить прощения и обещать , что больше так не будет " мамочка, прости меня пожалуйста 😍 ". Стал признаваться чаще в любви, просить жалеться, обниматься и целоваться, больше эмпатии! " мамочка, не бойся!" " Адъюша ни пакай, дай я тебя поцевоваю ".
Внимание так себе, "подтупливает" иногда, досужесть и шилопопость тоже на месте.
Так называемые АЧ тоже еще есть: закрывать недозакрытое, двери закрыть/ящики. Но вроде не волнует его, если открыли потом.
Вроде неплохо всё, но еще не совсем то, чего бы хотелось, движемся дальше)
Не расстраивайтесь 🙏
У всех по разному всё-таки, разные механизмы нарушений, разные дети сами по себе. Если прогресс есть, то значит путь верный, пусть медленно, но верно вперёд! Всё получится, лучше не сравнивать. Я тоже этим грешу, потом занимаюсь самокопанием ( это к депрессии мне кажется ведёт
Все вы делаете так. Просто не забывайте, что , к сожалению, у каждого ребенка свои компенсаторные способности. На это не повлиять. Кому-то просто чуть больше времени нужно
А как ошибиться ?
Ук.жест в 1г7мес появился, кружился, на носочках ходил, глаза закатывал, речь не понимал в полтора года вообще. Я даже не знаю как тут ошибиться... в 1.11 врач оценил его развитие на 1.3. В 2.4 написали смешанное расстройство поведения и эмоций, (но тут ошибка думаю) 🤔
Ну ещё нет. Все равно ещё не совсем нормально: внимание удерживает хуже сверстников, нет размышлений, вопросов почему/зачем, ещё не поговоришь обо всем, как со сверстниками, возбудимый, может иногда не отреагировать на речь или говорить о своём одновременно с другим человеком, задания на логику провал. Недопонимание немного, но есть, в речи путает местоимения, аграмматизмы, нет некоторых звуков которые должны быть. Не может усидеть на месте, например на утренник с ним ещё не сходить, хотя другие дети уже сидят и смотрят, он будет вставать, ходить, громко комментировать и психовать, если на сцену не пустят..
По мелочи то там, то тут. Но поле для работы имеется 😂
Блин, а у нас с речью беда какая-то… 29 слов сказано, но говорит из них часто слов 10. И не в кругу людей. То есть, только дома или если мы идем по улице. А если на Денвере или например на площадке, то молчит.
Сегодня на Денвере инструктор сказала, что дочь не чувствует свое тело. Голова отдельно от тела работает.. и мол из-за этого зависание на речи. Сказала почему-то что нужно следующего подключать нейропсихолога.
Какой-то пространственный праксис.
@vikk.pn, а моя падает…
Идет и врезается в стол
Или смотрит на меня и входит в стену
И смешно и грустно
Но при всем при этом летает на самокате уверенно, и если падает, то удерживает равновесие круто и освоила его за один день
И да, говорит тоже тихо…
Ваши посты воодушевляют!) очень уж мой сын похож по развитию на вашего. Но пока слабо представляю, что за 10 месяцев до такого уровня дойдем. Мой только в 1,11 начал двухступенчатые инструкции выполнять хорошо и речь странно развивается . Слов уже 300+ точно, но фразы медленно развиваются.В 2 года начали появляться и дай бог пару раз в день прозвучат фразы.Вы не помните как у сына фразовая речь развивалась? Сразу прям активно фразовая речь пошла или тоже медленно раскачивалась?) эмпатией у моего пока и не пахло
@its_a_girl так ему 1.10 всего) с произношением и у моего не очень и то говорят не критично, произношение формируется долго. Фразы из 2-3 слов в 1.10 это норма норма! У моего было несколько слов и то аё - самолёт, эмо - лимон, га га, няу няу кошка 😂 это без шуток, правда
@its_a_girl, мне дефектолог объяснял это тем, что нет еще необходимого уровня мышления, чтобы на постоянной основе строить речь из фраз. То есть ребенок с помощью взрослого освоил несколько конструкций и их применяет, а самостоятельно у него еще не хватает способностей для построения более сложной речи.
@yulenka89, Вот так бы я это и назвала. Он освоил несколько словесных конструкций, где ситуативно меняет объекты и субъекты. Ими пользуется в нужных ситуациях, без напоминаний. В остальное время активно комментирует, называя предметы, которые знает. Но до свободной речи ещё очень далеко...
Не поленилась, отмотала назад. У вас прямо классный прогресс! Неужели и мой сын через год будет в любви признаваться?)) Исходные данные по речи в целом похожи.