Девушке, которая пока я писала комментарий удалила свой пост про поделку . Решила я его опубликовать отдельно :)
Мы тоже делаем поделки в сад. И сын принимает не самое большое участие. Но
1. Поделки просят сделать воспитатели.
2. Ребёнок видит, что родители умеют что-то делать своими руками (как пример)
3. Принимает участие по мере сил.
4. С удовольствием относит поделку в сад.
У нас поделки самые обычные. Есть родители, которые делают шедевры. Но я уже спокойно на это реагирую :))) и продолжаю делать так, как получается. Вообще - смысл этих заданий как раз в том, что это совместное время с ребенком. Нас даже просят иногда сфотографировать, что делает ребенок (раскрашивает, приклеивает).
При этом дети на занятиях в саду регулярно делают свои поделки.
P.S. Хуже, когда такие поделки покупают. Это вот сомнительный пример ребенку.
Приведу пример - в саду попросили чтобы ребенок нарисовал рисунок - солнышко, мы вместе сели - сын нарисовал, помогала ему, но минимально, чтобы это была его картина
8 детей принесли солнышки собственного производства, 2 детей принесли шедевры от мам
Сын расстроился и сказал что его солнышко не такое красивое по сравнению с этими произведениями.
Смысл этих заданий чтобы ребёнок провел с родителями время, овладел базовыми навыками выполнения заданий, но не для того чтобы мамы могли самоутвердиться за счет детей) всем и без данного задания понятно что 25-30 летняя тетя умеет рисовать солнце