У дочки в началке была Петерсон. У меня к ней неоднозначное отношение.
Я очень люблю Петерсон дошкольную. С сыном активно решаем. Отлично развивает логику.
На многие понятия она выводит чисто интуитивно. Например, отрезок/луч, состав числа, уравнения, дроби. И дети, занимающиеся по Петерсон, овладевают этими понятиями намного раньше, чем те, кто учатся по классическим учебникам.
Что в ней сложного я не понимаю. Сын сейчас занимается по её тетради на возраст 6 лет, на следующий год возьмем для первоклассников.
Но у нее специфическая логика, к ней нужно привыкнуть. И если до школы по её дошкольным тетрадям не занимались - может показаться не просто. Именно показаться.
И нужен учитель, кто умеет давать эту программу. Это важно.
Теперь о том, что бесит.
Раздражает складывание треугольничков с квадратиками до конца 4 класса. Когда дети вполне уже умеют не то, что складывать, а делить шестизначные числа на трехзначные.
Любит дать новую тему и бросить её. В дошкольной тетради на 4 года она ввела понятие луча, отрезка и прямой. И если с отрезком мы худо-бедно встретились в тетради на 6 лет, когда стали изучать измерение длины, то луч до сих пор не встретился ни разу.
У старшей, помню, ввели понятие кругов Эйлера-Вена. Пару занятий прошли - и больше не в помнили. Дети, занимающиеся олимпиадной математикой, еще на кружках с ними встречались. А если олматом не заниматься - как прошли, так и забыли.
Ну и бывают у нее совсем не простые темы, которые она начинает и бросает.
Мне эта программа очень не нравилась, пока я Моро не полистала. Теперь я - абсолютный поклонник Петерсон 😅
@smaily, для того, чтобы понять с чем работать, нужно знать методику преподавания конкретного предмета. К сожалению, просто прочитать задание, решить и сделать вывод, что оно бесполезное, это не работа.
Но такое мнение об учебниках и программах распространено среди родителей, и даже, к сожалению, среди некоторых педагогов. В какой-то степени могу понять, потому что была по обе стороны🤪 Некоторые задания вызывают неоднозначные эмоции с обывательской точки зрения)))
Там просто специфичные задания, многие наоборот хвалят, потому что они рассчитаны на более сильную подготовку. Ну и плюс учитель должен уметь объяснять.