Многодетная мама (5 детей)

Как научить ребёнка критически мыслить?

В разгар информационной вАйны, эта тема очень актуальна. Думаю, люди без критического мышления легко поддаются промывке мозгов и зачастую именно они становятся жертвами мошенников.

Одна, якобы фейковая, не фейковая новость побудила меня написать этот пост. Точнее переслать одну очень интересную статью👇🏻Я люблю делиться полезной информацией😊

#мамамназаметку

⭕Поощрайте любопытство ребенка.

Критическое мышление у детей и взрослых начинается, в первую очередь, с любопытства.

Вопросы «почему» и «зачем» — первые шаги к развитию мыслительных навыков. Не забывайте об этом ;) Поощряйте ребенка спрашивать, отмечайте его интерес позитивно. А ваши ответы на частые почемучки — это главный пример мышления для ребёнка, поэтому старайтесь открыто рассуждать и объяснять логику вашего ответа.

⭕Задавайте вопросы ребёнку.

Примеры вопросов:

Что ты думаешь?

Откуда ты это знаешь?

Что произойдет, если…?

Что бы ты сделал?

Как бы ты это исправил?

Ты поступил бы иначе?

Есть ли другой способ это сделать?

Что было самым сложным?

Ты бы сделал это снова?

⭕Не требуйте слепого повиновения

Естественно, что родители часто требуют, чтобы дети слушались ради их же блага, но важно объяснить, почему вы хотите, чтобы ребенок делал то, о чем вы его просите (даже если вы уже объяснили 150 раз)

«Потому что я так сказал (-а)!» не разовьет у ребенка способность думать, анализировать и принимать решения. Исследования показывают, что метод разъяснения — индуктивный метод — лучший способ дисциплины по сравнению с утверждением власти и наказанием.

Просить детей слепо подчиняться приказам взрослых — отличный способ препятствовать развитию критического мышления.

⭕Дайте возможность брать на себя ответственность и обязанности

Детям важно иметь возможность выходить за пределы своей зоны комфорта и брать на себя задачи, которые обычно выполняются за них.

Единственный способ для детей ответить на вопрос: «Как я собираюсь решить эту проблему?» — это находиться в ситуациях, в которых им нужно решать проблемы. Важно не забывать, что частая готовность исправить что-то или продемонстрировать ребенку «правильный» способ что-то делать, подавляет естественное желание самостоятельно обдумать самостоятельного решение.

⭕ Доверяйте ребёнку поиск выхода из трудностей.

Каждый раз, когда детям приходится думать самостоятельно, в мозгу формируется новая нейронная связь. Чем чаще ребёнок сталкивается с проблемой, находит пути решения и пробует решить проблему одним из способов, тем эффективнее становятся эти связи.

⭕Учите решать проблемы разными способами.

Предлагайте ребёнку провести мозговой штурм решения конкретной проблемы минимум пятью различными способами. Зачем? Со временем ребенок усвоит, что у каждой проблемы есть несколько способов решения. Это очень важное умение, которое поможет в будущем быть гибким в реализации планов и решений.

Вы можете предложить ребенку даже самое простое задание, например, переместить предмет из одного конца комнаты в другой, не используя руки. Сначала ребенок может подумать, что это невозможно. Но при вашей поддержке он сможет увидеть, что есть десятки решений (например, зажать предмет между ног). Помогите придумать различные решения одной и той же проблемы, а затем выберите один, чтобы увидеть, работает ли он.

⭕Принимайте ошибки и даже поощрайте их.

Чтобы научиться добиваться успеха, ребенку необходимо переживать неудачи. Родителям бывает трудно наблюдать за ошибками, но они являются необходимым предвестником того, что ребенок встанет и попытается снова.

Ошибки — это возможность думать по-другому и меняться. Позвольте детям делать по-своему, даже если вам это кажется неэффективным. Различное не означает неправильное, и иногда возможность ребёнка сделать что-то или решить проблему по-своему приводит к неожиданно позитивным результатам, а также к улучшению навыков мышления.

⭕Уточняйте согласие или несогласие.

Возможность сказать согласен ребенок или не согласен с чем-то и почему — это признак того, что ваш ребенок думает критически.

Спросите: «Ты согласен (-на)?», чтобы побудить ребёнка оценить чужие утверждения или идеи. И обязательно попросите привести причины или примеры, объясняющие свой ответ. Дети могут обосновывать свои ответы, но, к сожалению, они часто этого не делают, а вместо этого они делают необоснованные утверждения. Эту проблему легко решить, просто спросив их: «Почему ты согласен (-на)?». Прививайте привычку рассуждать и обосновывать свои ответы.

⭕Обеспечьте достаточно времени для свободной игры.

Свободное время позволяет детям играть и учиться, не ограничиваясь каким-либо установленным результатом. Уже одно это способствует развитию новых нейронных связей по мере того, как дети проводят собственные эксперименты. Открытая игра предлагает детям бесчисленное множество способов думать о мире и принимать собственные решения.

Также игра — это отличный способ проб и ошибок.