Как справиться с плохим поведением ребёнка?

😁раз не понимает . Закрываем глазки . Молодец делай говоришь. Потом перестает.

Помню помню! Пройдëт!

1)он играет вами , вашими эмоциями. Ему нравится реакция.

2) запишитесь к Нейропсихологу (очень полезная вещь) клиника Глазунова. Либо есть врач на панораме -есть номер! Все будет по полочкам.

Выпить магний и забить . Как бы это не звучало обыденно. У нас сейчас также .

Было один в один, если делал и не понимал с первого раза предупреждала еще раз и брала просто выносила его или забирала то чем баловался. Не кричала никогда, просто спокойно говорила: если не прекратишь я заберу ты знаешь . И теперь он реально это знает и с первого раза слушает. Вот мой папа и муж до сих пор дают ему реакцию , то ругают, то психуют, он до сих пор с ними так делает, я подхожу говорю-он перестает. Я почему-то еще не выбешивалась этим никогда, может он и это чувствует

В таком же возрасте было тоже самое. Хорошо лето было. Просит пить, и хуяк кружку об асфальт. Просит Пить, и херак выливает на кровать. Ох и на мучилась я, но это всë проходящее, особенности возраста. Я думаю ему врачи не нужны. Так все делают. Это стадия развития.

И я тоже реагировала более спокойно, но старалась чтобы другие этого не видели. Так как умных полно. Тот же муж, психованный . Ну ничего, всë прошло

Как мама такого гавнюка скажу.... Не как 🥲 пиздюлина не поможет так как мозгов нет ещё там. Ловить, отвлекать, занимать. Это период такой у них, знаю что бесит... Терпите, хитрите😅

Бывает дети так делают когда им не хватает эмоций от мамы, так хоть и негативные получают, но яркие, всё внимание сюда, громко, ярко.

Посмотрите в эту сторону, возможно нарушена связь с вами

Ох идите🫂,у меня тоже нервотреп ещё тот,вчера девочека тоже делилась ,что такие проблемы с дочкой и вот там по пунктам прям так хорошо расписали и объяснили,вообще книгу читали если с ребёнком трудно,сейчас читаю тоже, потому что не выносимо,но всё понятно почему так делают они

Вот скину ,что вчера скидывали

1. Возможно нарушение ваших запретов направлено на привлечение вашего внимания. Ребенку его не хватает, а если он нарушил запрет вы обязательно с ним поговорите и обратите внимание.

2. Очень часто дети воспринимают слово «нельзя» как физическую невозможность сделать действие, но ребенок оценивая свои возможности демонстрирует, что он может это сделать. Изменить формулировку

3. Очень длинные нотации, ребенок теряет нить вашего повествования

4. Большое количество запретов в жизни ребенка. Посчитайте количество запретов, которые вы делаете в день ребенку и примерить это количество на себя. Было бы вам комфортно, если бы вас столько раз в день ограничивали

5. Отсутствие безопасных альтернатив для совершения желаемого. Ребенку большинство родителей говорят, как нельзя, но не показывают, как можно. А ребенку надо изучать данный мир, физические явления, как все устроено. Узнаются это опытным путем. Пример: ребенок берет и начинает лить воду на пол. Уточняем у ребенка , что именно он хочет, например лить воду? Говорим, что в комнате нельзя, но в ванне можно. И отводим ребенка в ванную комнату и пусть изучает, как льется вода по разным поверхностям

6 Если нет угрозы жизни, здоровью ребенка, окружающих, нет рисков порчи имущества, то и не надо запрещать, пусть изучает этот мир

7. Бить детей нельзя!!!! Физическое наказание- это временное решение текущей проблемы, которое приведет к большим ухудшениям в будущем. Нет ни одной ситуации, которая бы оправдывала физическое наказание. Взрослые со своим развитым коммуникативным аппаратам, развитым головным мозгом не могут объяснить ребенку почему нельзя и как можно, но ждут от ребенка, с его ограниченными возможностями, что он объяснит логику своих действий и причину настойчивости. Отсутствие физического наказание неравно вседозволенности.