Игра на барабанах при аутизме

ИГРА НА БАРАБАНАХ МОЖЕТ УЛУЧШИТЬ ВНИМАНИЕ И САМОРЕГУЛЯЦИЮ ПРИ АУТИЗМЕ.

Новое исследование показало, что занятия игрой на барабане уменьшают гиперактивность и улучшают внимание у аутичных подростков.

Обучение навыкам отбивания различных ритмов на барабане может уменьшить импульсивность и увеличить способность к концентрации внимания при аутизме. Об этом говорится в результатах нового исследования ученых из Института психиатрии, психологии и исследований мозга Королевского колледжа Лондона, Великобритания, сообщает издание HealthDay News.

Исследование было проведено среди 36 подростков с расстройством аутистического спектра. Половина случайно выбранных подростков посещали занятия по игре на барабанах в течение двух месяцев. Обучение проводилось по стандартизированной программе для электронных барабанов. Результаты исследования были опубликованы в журнале Proceedings of the National Academy of Sciences.

В рамках программы подростки учились исполнять серию повторяющихся ритмических последовательностей на барабане, поясняет Мари-Стефани Кахарт, основной автор исследования.

По ее словам, похоже, что обучение игре на барабане уменьшало гиперактивное поведение и улучшало способность подростков сосредоточиться и не отвлекаться. Кроме того, после занятий у подростков улучшились связи между областями мозга, которые отвечают за контроль над импульсами, наблюдение за своими действиями и их результатами и саморегуляцию.

Кахарт отмечает, что основными симптомами аутизма считается нехватка навыков в социальной коммуникации и взаимодействии, а также повторяющееся поведение, ограниченные занятия и интересы. Однако для аутичных людей также часто характерны повышенная импульсивность, ограниченный самоконтроль, проблемы с вниманием и гиперактивное поведение.

Игра на барабанах требует двигательного планирования и временной точности в действиях, а также сосредоточенного внимания и контроля над импульсами. Ранее другие небольшие исследования показали, что игра на барабанах потенциально может применяться как дополнительный метод поддержки при аутизме.

После окончания программы родители и преподаватели игры на барабанах сообщили, что участники обучения начали чаще устанавливать контакт глазами, говорить о своих потребностях и лучше регулировать свои эмоции, говорит Кахарт. По мнению педагогов и родителей, участники стали увереннее в себе и реже переживали вспышки злости. Более того, сами подростки сообщали о том, что им очень понравилось учиться играть на барабане, говорит Кахарт.

Почему это так? Кахарт объясняет, что при игре на ударных инструментах очень важна координация «глаз-рука», оценка временных интервалов, постоянное наблюдение за своим поведением и исправление собственных ошибок. Все это потенциально может улучшить внимание, уменьшить импульсивность и способствовать развитию мыслительных способностей, что играет важную роль в «физическом и психическом благополучии в целом».

«Еще важнее то, что это способ невербального самовыражения, что особенно значимо в контексте расстройств аутистического спектра», — говорит Кахарт.

В то же самое время она предполагает, что потенциальную пользу такого обучения можно рассматривать в контексте музыкальной терапии при аутизме. По ее словам, музыкальная терапия — это популярная «дополнительная» терапия для аутичных людей.

Методы с использованием музыки, как правило, направлены на улучшение двигательной координации, синхронизации действий, а в некоторых случаях они даже могут быть успешны для развития навыков коммуникации, отмечает Мюррей.

#музыка

#рас

#аутизм

#абатерапия

#можносаутизмом

#аутист

#дефектолог

#нейропсихолог

#аутичныечерты