Начните с того, что поговорите с учителем. Спросите, у кого из детей образцово-показательное оформление в тетради. Попросите эту тетрадь и сфотографируйте. Нужно понимать, как именно требует оформлять задачи, разборы конкретный педагог.
Требования у всех разные. И не факт, что репетитор поможет. Ничего там еще нет такого, что с репетитором нужно разбирать. Скорее всего проблема чисто в оформлении. Нужно понять её требования.
В 1 классе часто дрюкают за оформление. Ибо если детям сразу разрешить писать, кто во что горазд, там потом в тетрадях черт ногу сломит.
Мне кажется это не у вас проблемы и не у ребенка, а учитель возомнил себя профессором. Нельзя так в 1 классе придираться. Они все почти криво пишут в 1 классе . И вообще новые программы уже отказались от прописей и обводить буковки
У нас не так жестко как у вас, может дело не в программе, а в учителе? У нас в разы меньше требований, и буквы у вас хорошо обведены, зачем там позачеркивала учитьель?…
Типо должен был отметить йотированые гласные! Она зачеркнула те которые должен был обвести обычной ручкой! При этом У и И забыла что ли! Не понимаю! Бесит люто просто
@aniaigorevna, у нас такая же пропись и там такого задания нет, она из головы его выдумала? Детям там просто обвести буквы нужно. Йотированных гласных всего 4: е,ё, ю, я.
@aniaigorevna блин у вас беда с учителем, наша так объясняет, что дочь просто садится и делает сама схемы к словам, там все легко, если обьяснили по человечески.. потому-что я сама все забыла, но мне дочь объяснила за 2 дня..
Я вам завтра сфотографию их русский..
По мне вообще дурь, что у вас пишут, глух, звонкие, в скобках ещё.. капец..
Все на много проще..
Глухие, звонкие они вообще устно прошли и все запомнили