Почему специалисты дают противоречивые рекомендации?
Девочки, ну вот опять меня рвет на части.
После занятий СИ тренер снова дал понять, что я себя накручиваю, что у меня здоровый ребенок.
Потом дефектолог оговорилась с намеком, что мне надо с тревожностью работать, а у ребенка все замечательно.
Вообще-то я и сама считаю, что у него нет ни рас, ни сдвг, ни уо и т.п. Есть сенсорные нарушения, отставание, конечно, и что-то, что приводит к откатам, но пока это что-то под?
НО! При этом специалист по СИ мне выдает: а он, что у вас умеет разговаривать? Мне до сегодняшнего дня только несколько слов говорил типа : дай, на, нет, да, звуки животных. А сегодня несколько фраз. Также тренер говорит, что у сына нет понимания своего тела, страхов опасности. Т.е. это норма с его точки зрения, что ребенок с ним молчал 3 месяца? и что ребенок может не понимать почти в 3 года, что может упасть с высоты и просто бросает руки на верху лестницы?!
А дефектолог рекомендует сходить на узи шеи, сделать ксвп.
В итоге я ничего не понимаю. Если он и с ее точки зрения в норме, нафиг она отправляет на узи и т.д.
Аж до психоза. Я и рада, и не могу ничего понять!!
Комментарии
Да, я решила, что не важно, что, кто думает. Надо пока продолжать заниматься, как бы нам трудно не приходилось. А в 3 года снова сходим по врачам, сходим на тестирование к нейропсихологу
Моему почти 3 тоже постоянные откаты возможно внутри черепное давление это даёт,если у вас нет понимания обращеной речи,то ксвп надо сделать
@vikakaterinaamm психи больше признаков не было назначили лекарство я давала 10дней потом бросила решила что это не правильно без обследования,потом в интернете прочитала ,что может вчд
@d6089373 а корреляции со скачком роста не заметили? Мой и на скачок роста реагирует "психозом". А в остальном пр возрасту развитие?
Ну, если отставание есть и это очевидно для вас и для специалистов-это прямое показание для занятий. Нет смысла сравнивать ребенка с другими (тяжелее они или легче) всегда сравнивайте ребенка с ним же… попросите специалистов, которые занимаются с ребенком сравнивать его успехи с его же умелками ранее, до них… сформулируйте вместе со специалистами цели занятий, чего вы хотите достичь, чем может помочь вам тот или иной специалист… если есть проблема, то Вы ребенка ведете не просто на развивашку/развлекашку… любое коррекционное занятие преследует свою цель, которая достигается или не достигается. Результатативность занятий тоже является диагностическим критерием… собирайте мнения, информацию, занимаетесь… со временем найдется Ваш специалист, который сможет дать четкое заключение по ребенку… вы поймите, что та же ЗПР может перейти в УО легкой степени без достаточной работы… просто сейчас еще мозг пластичен и компенсаторные возможности выше, поэтому и боятся говорить громкие слова про диагнозы и заключения. Вы не сумашедшая, Вы заиниересованная мама, которая хочет для своего ребенка лучшего… сил вам и пусть повезет со специалистами
Вот. Я даже не дочитала. Сразу на первые предложения ответить хочу. Пока ехали с занятий думала предложить письменно зафиксировать зоны роста сына. Обозначить цели. И смотреть срезы раз в 2 месяца. Чтобы не было вот этого размазанного "все хорошо".
Не очень понятно, что с ребенком, но точно скажу одно: со стороны специалистов не этично опровергать или подтверждать диагнозы. Я бы от таких спецов отказалась.
@vikakaterinaamm почитала ваши описания, простите, конечно, я не специалист, но вы описываете совершенно обычного ребёнка. за исключением, разве что, того, что он опасности не чувствует, вот это странно. все остальное - вообще сплошь и рядом и за пределы нормы не выходит 🤷🏻♀️
@fried_rice ну он вот сегодня ни с того, ни с сего схватил меня за глаз и начал его вырывать. Изрисовал всю мебель, обои. Хотя не делал этого уже несколько месяцев. Я объясняю, прошу- бесполезно. Вчера сын вёл себя так, как будто в него что-то Всемилостивейше мой отец сказал, что очень испугался. Сказал, что, как колдовство какое-то на нём. Сын, как в припадке кидается на людей и бьется головой в нас. Зрительный контакт снижается с каждым днём. Пропала большая часть слов, которые появились за последние два месяца. Пропадает фразовая речь. Все время ноет - не в значении, как вот ноет, а, как скулит с надрывом, в голос, очень-очень громко. По несколько раз в день может несколько минут вот так скулить. На сенсорной интеграции последний раз тренер сказал, что сын уже два занятия срывает - не идет на контакт и просто убегает. У логопеда-дефектолога, надо сказать, более менее прошло занятие. Сегодня опять же с разбега пытался выпрыгнуть из ванны. По ночам начал периодически плакать или стонатть. Снял подгузник и лёжа (осознанно), сделал под себя лужу и лежал так пока я не убрала. Перестал почти полностью помогать мне. Если я беру трубку - начинает драться. Была бабушка в гостях - он её бил, кусал если она отвечала на звонок телефона. В принципе бьет за все, что делается не так, как он решил.
Просьбы выполняет все реже, игнорит или сразу в слезы. Зубы не чистит. Не умывается. Кормлю в основном в игре. Может не есть до вечера, а потом только то, что любит. Все время сосет пальцы, я бы даже сказала ладонь. Он все время держится за язык. Ну не весь день, но раз 30 за день по несколько минут - например, если не есть, не играет, то в свободное время сосет руку. Начал ставить везде засосы себе. Водой пою из шприца, сегодня первый день, когда пил воду в удовольствие дважды и вчера один раз. А так не пьет и не просит жидкость. При любоу удобном случае бьет меня в глаз, даже если просто играем, если ложимся спать. Уже заметила, что как будто даже поджидает момент, когда я теряю бдительность. Сам ничего больше не делает - только может немного рисовать и катает машинки, может несколько минут футбол. забросил пластилин, хотя просит что-нибудь слепить. Недавно освоил ножницы (не вырезать, а разрезать) - ноль интереса, не играет в карточки, пазлы, никакие игры.
Извините за длинный текст, но была вынуждена в подтверждение своих слов описать ситуацию.
И, да, неврологи исключали у него РАС, когда я и в помине не знала, что это такое. Просто говорили: "поведение не нейротипичное, но это не аутизм". Я с этих слов и начала изучать эту тему. Это было как раз год назад. Ровно
@fried_rice ситуация ухудшается с каждым днем. Написала подробно если будет интересно. Я тоже сеюя успокоила, но все же зря(
Мне кажется с вашим ребёнком все хорошо, вы накручиваете. Все дети разные. Со своим характером и особенностями развития
Я вам скопирую коммент для другой девушки, я ей выше ответила:
Да. Отставание есть. Невролог ставит дисфункции развития и вестибулярно-мозжечклвую недостаточность. И другой невролог метаболический синдром дополнительно.
Психиатр - смешанные расстройства развития личности.
Но уо точно нет. Аутизма тоже я уверена уже. СДВГ я под сомнением.
Но меня раздражает, что специалисты сравнивают ребенка с тяжёлыми детками и, конечно, на их фоне мой выглядит здоровым. Но, когда мы с ровесниками я вижу разницу. Да и неврологи тоже что ли глупые? К тому же мы ходим к лучшим в нашем городе. Ну и сама позиция этих специалистов смущает. Если все хорошо, что ж вы мне говорите, что у него нет понимания опасности. В 2,5 дети понимают, что нельзя отпускать руки взобравшись высоко. Примерно только к 2,5 сын начал выставлять руки вперёд, когда падает. До этого все время лицом падал. Не понимал, что можно на попу или руки выставить перед собой.
Я просто чувствую себя сумасшедшей. Как будто я сама ребенку придумала диагнозы и от нечего делать мотаюсь с ним по центрам, где детки откровенно болеющие.
Меня то чувство вины давить после этих слов, то желание прекратить занятия. Пока не достану с полки заключения врачей. Потом понимаю, что если я сумасшедшия, то не могут же вместе со мной быть сумасшедшими три невролога и один психиатр.
Рас и сдвг до трех не ставят… насчет уо не уверена, точно не знаю
Если нет вышеперечисленных диагнозов, не значит, что совсем ничего нет… зпр и зрр никто не исключал, как я понимаю… ищите диагностов, которые Вас убедят и внушат доверие
Да. Отставание есть. Невролог ставит дисфункции развития и вестибулярно-мозжечклвую недостаточность. И другой невролог метаболический синдром дополнительно.
Психиатр - смешанные расстройства развития личности.
Но уо точно нет. Аутизма тоже я уверена уже. СДВГ я под сомнением.
Но меня раздражает, что специалисты сравнивают ребенка с тяжёлыми детками и, конечно, на их фоне мой выглядит здоровым. Но, когда мы с ровесниками я вижу разницу. Да и неврологи тоже что ли глупые? К тому же мы ходим к лучшим в нашем городе. Ну и сама позиция этих специалистов смущает. Если все хорошо, что ж вы мне говорите, что у него нет понимания опасности. В 2,5 дети понимают, что нельзя отпускать руки взобравшись высоко. Примерно только к 2,5 сын начал выставлять руки вперёд, когда падает. До этого все время лицом падал. Не понимал, что можно на попу или руки выставить перед собой.
Я просто чувствую себя сумасшедшей. Как будто я сама ребенку придумала диагнозы и от нечего делать мотаюсь с ним по центрам, где детки откровенно болеющие.
Меня то чувство вины давить после этих слов, то желание прекратить занятия. Пока не достану с полки заключения врачей. Потом понимаю, что если я сумасшедшия, то не могут же вместе со мной быть сумасшедшими три невролога и один психиатр.
Хочу сказать, что лучше перестраховатся и проделать весь курс, того чего вы делаете, до того момента, пока вы сами не будите спокойны за ребёнка. Лучше все риски в раннем возрасте проработать, чем в более старше возрасте разгребать. Даже если все говорят "да вроде всё впорядке". Материнской сердце - самое чуткое. И всё будет на пользу ребёнку.