Мамочки деток, которым 8-10 лет и у которых есть отставание в развитии, как вы организовали обучение своих детей? У меня дочь, 9 лет, ДЦП. В школу пошла в 7 лет на домашнее обучение, но мы именно ходили в школу каждый день, где учитель с ней занималась наедине. Шли в 1 класс умеючи читать по слогам (медленно, неуверенно, с ошибками, но читала) и писать. По окончании 1кл хорошо закрепился навык письма и чтения, счета в пределах 10. Во 2 кл стали задавать дз и это сильно выматывало, дочь могла сидеть 3-4 часа над уроками, там где обычный ребёнок справлялся за 30-40мин. Итог: почти ничего не усвоили нового, счет до 20 так и не смогла понять, чтение осталось на том же уровне. Решили отдать ее в частную коррекционную школу. Я вышла на работу, чтобы оплачивать ее. Дз нет, появились внеурочные занятия: мелкая моторика, рисование, лфк. Раньше на эти занятия ходили отдельно, но там ей сильно помогали, а тут она все сама, как получилось, так получилось. Плюс общение. Но сильно страдает образование. Нагрузка в разы меньше, знаний также в разы меньше. И снова перед нами встаёт вопрос, как учить ее дальше. Я не хочу увольняться с работы, жизнь непредсказуема. Нанять репетитора, или снова вернуться в обычную школу на домашнее, или забить на знания и оставить в частной школе? Кроме своей вины ничего не чувствую. Сама я с ней не могу заниматься, это очень тяжело, мне не хватает педагогического таланта преподнести материал. Как вы решили этот вопрос? Может есть ещё варианты, которые просто не приходят в голову? П.С. сама она в школу ходить не может, нужен сопровождающий, кто будет вести за руку.
Если у вас сейчас программа 6.2, и вы хотите по ней идти дальше, то, конечно, нужно пытаться догонять. Это же цензовая программа, по ней аттестат дают. Конечно, вы должны справляться. А как будете догонять, если уже год потеряли в частной школе?
Если же пойти на пмпк, то вам могут дать программу 6.3, но это уже для умственной отсталости, аттестата там нет, зато учиться будет легче намного.
@kleene_irina ничего не поняла, что вы сейчас написали. Я не говорила, что в госшколе уроки на целый день. Говорила про полдня. Да и даже 2 часа в школе для ребёнка с овз - нагрузка порядочная. Например, завтра у моего ребёнка занятие с психологом, дефектологом и 3 урока с учителем. Из дома мы уйдём в 10.40, вернемся в 15 примерно. Потом надо поесть, чуток отдохнуть и снова садиться за уроки.
@kleene_irina на самом деле, девушка выше права. Для ребёнка очень большая разница, сидеть в классе или один на один с учителем. И да, мы точно также шли к 10.40, уходили в 15.00, и все это время ребёнок учился. Потом допы, потом уроки. Если бы было все просто и верно расставлены приоритеты, я бы и пост этот не писала. С нормотипичным ребёнком проще в том плане, что учёба и аттестат ему нужны априори, в случае же с особенным ребёнком (при проблемах с интеллектом) этим знания получить не то,что сложнее, а практически невозможно. И тут встаёт вопрос приоритетов: положить всю жизнь на школу и не факт,что что-то получится (я даже представить не могу, как мой ребёнок будет сдавать огэ и егэ, если она 8+7 не может сложить), долбить эти уроки, или отпустить ситуацию, давать образование по её возможностям, отнестись проще к тому, что скорее всего аттестат она не получит, но зато у неё будет здоровая психика и воспоминания не об уроках, а о посещении различных кружков, детях (если остаться в частной школе).
@matilda_1, ну вот вы и ответили на свой вопрос сами)) ничего не сдают по программе 6.3. Ваши приоритеты расставлены уже, так не сомневайтесь тогда в своем выборе и не вините себя.
У нас школа находится напротив дома через дорогу. И я сомневаюсь, что к нам каждый день бы приходил учитель. Но и это все равно не решает проблему, без разницы, где ей учиться, дома или в школе. Опять же, в школе другие дети, она надевает форму , есть понимание, что мы идём учиться. Но вопрос в посте был в другом.
@matilda_1 по поводу посещения учителями ребёнка на дому с овз зря вы так. Учителю за надомника идёт полноценный час оплаты, как за весь класс. И он обязан провести урок, на дому или онлайн.
У меня старший сын с января ушёл на домашнее обучение, на данный момент выстраиваем с учителями процесс обучения. Где то сын идёт в школу, где то дистант, где то видеозвонки. И нет чёткого понимания о каком то постоянстве.
У нас психическое заболевание и достаточно сложно тоже.
Тут важно понимать, что вы сами ждёте от обучения ребёнка. Вряд ли стоит ждать высокого уровня знаний от ребёнка.
@lyazkab55 Мне не сложно было её водить, школа рядом. Но уроки и без этого часто пропадали: то педсовет, то конференция, тот ещё что-то.
А пот знаниям. Пока были в школе, шли по программе 6.2, но по факту была обычная, тк она читать и писать умела и мы шли немного вперёд. А в конце 2 кл полностью не освоили. Но я в неё эти знания буквально вдалбливала. Если бы мы остались дальше в школе, то конечно пошли бы снова во 2кл. В частной же они идут по программе 6.3 2кл., это облегчённый 2кл. Кроме математики, она это все уже знала. Но тк там ну совсем все просто, то конечно, то что она знала посложнее, все уже забыла. И вот отсюда вопрос. Эти знания очень тяжело даются, быстро забываются. Учитель идёт по программе не особо обращая внимание, что из всего этого усвоил ребёнок. Поэтому и интересен опыт других мам.
Вот так и учимся 🤦♀️🤦♀️ на домашнем, но ходим к учителю в школу. Я сижу там же в школе. Домашнее задание делаем по 3 часа с психами и нервами. Сил моих нет.
Вот и моих нет, ещё и муж уезжал в командировку на 7 мес, я одна с 2мя детьми и с этими уроками чуть кукухой не поехала. После этого решили отдать в частную. Но тоже не устраивает такой вариант.
@matilda_1 я вам давно говорила, что в частных школах ничему не учат, тем более детей с проблемами. Вам только возвращаться в обычную школу, и чтобы домой учителя ходили. И делать уроки как придется, как справляется. Какая у вас программа? Может, пмпк надо пройти, чтоб программу облегчили...