Девочки, помогите выбрать школу)
Расскажите про первую гимназию, пожалуйста. Она ближайшая к дому, но у меня как будто заранее нет на нее сил и времени. Возможно, я ошибаюсь? Меня интересует как ваш личный опыт, так и набор 2024. Можно в личку.
Ну например у гимназии на перед уроки . Щас дочка во 2 классе уже пошли по математике учебник за 3 класс . Младшей вот на подготовку на следующий год и я уже вот задумываюсь хочу ли я младшую отдавать в 1 гимназию
@vesna_14 началка, что будет дальше, страшно представить) у ребёнка свободного времени нет совсем, пришлось по математике репетитора приглашать, чтоб делать домашку
Племяшки там учились. После их рассказов я не захотела туда, да и возить со степного в центр- так себе!
Моё мнение насчёт качества учебы- в начальную школу нужно идти к учителю. Мы в обычной школе, но у хорошего учителя, сын не невротик, я тоже😆 сам с 1 класса делает уроки.
Репетиторы будут что в гимназии, что в школе. И смысл тогда?! Ради статуса гимназисты? Пфффф
Что бы ребенок сам учил уроки, надо дать хорошую базу, научить слушать и слышать, стараться и быть трудолюбивым, нести за свои действия ответственность и еще много всего)
Я пишу честно и от сердца.
Если ребенок до третьего класса доучился и сам не в силах ежедневно записывать задания, сидит на уроке и только думает о своем, как бы красиво и интересно не было, главное для него прямо сейчас поточить карандаша или спросить прям во время урока «а завтра физкультура будет?», а родители придерживаются мысли, что в школе всеееему научится: умножать и делить с первого раза и без отработки материала, например. О какой самостоятельности э, успехе и нормальной психике идет речь?
Тут надо поставить приоритеты для себя и выбирать учителя и школу. 1 гимназия не для тех, о ком я написала выше.
Не знаю ничего про третьеклассников и их нормы, но если есть сильные отклонения в дисциплине и тп, здесь наверное надо разбираться, есть ли это педагогическая запущенность, то есть он именно не научен слушать и слышать, или это ментальные/психические особенности типа сдвг. Во втором случае ребенок трудолюбив настолько, насколько может. А в первом я не знаю, это наверно когда ребенок не читал, не писал, а сразу в школу пришел, минуя подготовки/развивашки.
@vesna_14 я в среднем и старшем звене преподавала французский. Но, скажу, что атмосфера среди учителей не дружная, коллектив был, прямо сказать, змеиный. Дети были сильно разные. Тех, кто был с нормальным поведением и успеваемостью - единицы. БОльшая часть были обнаглевшие и ничего не боявшиеся дети разного начальства. И мне прям говорили кому из детей можно что-то против сказать, кого лучше вообще не спрашивать и не ругать и т.д. Но, учителей сильных было много на тот момент. Сейчас, повторюсь, не знаю какая обстановка. Возможно мне дали самые худшие по успеваемости классы🤣
@tat_yana88 можно меня закидать чем угодно, но это моё мнение, что я видела "изнутри", так сказать. Но, тем не менее, выпуски у них сильные, значит есть сильные педагоги, школа сильная.