Девочки, вот мне радоваться или грустить?
Были недавно на сенсорной интеграции. Тренер в очередной раз похвалил сына, но сказал, что были моменты, что отвлекался, что не слушал, что-то еще не так, но не критично. Потом говорит:" Уже лучше " Хотя предыдущие три раза мне говорил и этот тренер и два других, что все вообще классно. Все на отлично понимает, выполняет, не отвлекается и, что на собственной инициативе даже ребенок... Получается сегодня было хуже? Ладно, это фигня.
Потом говорит:" Вы, знаете , вы слишком с ним возитесь, у него нет ничего такого. Точнее у него все то же самое, что у всех детей его возраста. Я имею ввиду никаких таких особенностей и нет. Вы себя накручиваете".
Ок. Допустим. А неврологи и нейропсихологи тоже себя накручивают?
Я и сама вижу, что за полгода сын ушел от многих негативных вещей: полевого поведения, игнора своего имени, валяния на земле и понимания речи с отставанием минимум на полгода и т.п. НО! Я сама с ним полгода занималась сенсорной интеграцией и применяла советы по Денверу. Пришел сын уже без вышеописанных проблем к тренеру, просто появилась возможность ездить на занятия, сын стал сидеть в машине. Но есть все равно проблемы с координацией, речь понимает с небольгим отставанием скорее всего (я здесь с вами делилась и советовалась), говорит часто не понятно, в целом редко говорит, активных слов примерно 50 (со звукоподражанием), фразы крайне редко и чаще при негативе; не чувствует опасность полноценно; все время на всех ложится или вдавливается; сосет предметы; иногда сложно одеть или раздеть , в еде избираиельный, но не критично; пазлы начал собирать два дня назад; принцип собрать пирамидку правильно так и не понял; цифры не запоминает, не смог научиться на беговеле и плоховато на самокате катается, ест грязно, может лакать из тарелки(; не знает какие усилия приложить в одном или в другом случае - например, вытирает и моет руки так, будто они у него невесомые, зато игрушки сжимает, как будто раздавит и т.п.
Мне вот хочется спросить: что мой сын тогда делает на сенсорной интеграции? Зачем неврологи мне пишут дисфункция развития? Почему нейропсихолог писал, что грубые нарушения психоречевого развития? Почему психиатр и неврологи исключали при осмотре РАС?
Неужели реально я себя накручиваю?
Подскажите, пожалуйста, а как сами занимались сенсорной интеграцией? И денвером? Может быть книжки или статьи подскажете? Заранее спасибо огромное 💐💐💐
@sara8956, не знала.. спасибо, что сказали☀️ блин, но как-то страшно до 5 бездействовать, особенно когда задержка уже с года видна 😰
@lenak1212 с 5 - это слишком, с 3. Вам необязательно заниматься с нейропсихологом, можно просто пройти тестирование и увидеть, где задержка, а заниматься самим. Упражнений много в свободном доступе
Впринципе все понятно и я согласна с вашим мнением (что занятия нужны еще). Но вот одно, нафига ему цифры? Он их и не обязан пока запоминать, не грузите бесполезными навыками(пока что цифры это не то, что нужно в этом возрасте). Понимает один/много? Отлично! Если нет, то учите этому. А как цифры выглядят лет с 4х займетесь и не опоздаете, сейчас же он тратит ресурс на ненужное.
@vikakaterinaamm да если просит, называйте конечно) почему нет. Мой тоже просил. Ну просто я в том плане, что ничего страшного вообще, что пока он их не запоминает
@vikk.pn поняла. В глаза это бросается, удивляюсь почему так с цифрами, тем более если интерес к ним🙂
Продолжайте делать то что делаете. Можно и тренера сменить что бы не повадно было маму носом тыкать где его не спрашивают. Мне тоже во все уши визжат, близнецы норма , отстань от них, да хер там плавал.
@vikakaterinaamm со старшим всё сложнее в разы. Мы поздно начали реабилитацию, инвалидность получили уже. Сенсомоторная алалия, энцефолопатия. Органическое поражение мозга . Тянем, и работает много. Неделя расписана по специалистам. Добились слов в 4 только. Сейчас немного включается понимание. 16 глаголов и 30 существительных использует. Он может сказать на уровне в близнецами , ну ему не 5 , где то 2,5 .
@am.mam3m желаю успешной компенсации, и как можно легче путь этот пройти🤗
@vikakaterinaamm мы приняли уже факт что он нормой не будет . Но руки не опускаем. И верим что он ближе к норме, но обязательно будет
Половина из того, что вы описали, мне кажется норма для детей этого возраста)
Стал сидеть в машине /ранее не сидел
Не чувствует опасность
Сложно одеть/раздеть
Избирателен в еде
Беговел/самокат не получается
Лакает из тарелки
@vikakaterinaamm, да, тут конечно страшновато.. с этими падениями (
Такого конечно у нас нет, чтоб прям из машины вываливался и т д..
@mamasynochkad кстати, сейчас вспомнила, что самое большое точно не знает. Слово "самое". И если я ему положу, например, больше 3 колец он не понимает какое больше самое большое или следующее. Приходится оставлять два и между ними выбрать большое и маленькое.
И ещё часто что-то спросишь, а отвечает не по теме, просто называет любимых животных в ответ. Так, что у нас немного похуже обстоят дела, чем у вас. Тем более 3/4 мес разница. К нашему возрасту у вас уже будет ещё лучше развитие 🙌
@mamasynochkad а у меня даже руки не дает. Причем это не всегда. Иногда срабатывает. А иногда вот может залезть на верх и всем телом, как супергерой вниз. Сейчас все реже. Видимо, занятия и зрелость мозга делают своё дело
Помогу ответить на первый вопрос-что сын делает на сенсорной интеграции. Он в первую очередь учится управлять и чувствовать своё тело, насыщаться ощущениями, голова дозревает там. Всё остальное тянется за сенсорной.
У вас великолепные результаты как для малыша которому ещё трёх нет. Для сравнения мы такими результатами похвастаться не могли и в четыре года.
@vikakaterinaamm обнимаю! Вы великолепная мама! Продолжайте делать, если можете с той же интенсивностью. Не обращайте внимание на бестолковые замечания. Сенсорная интеграция нужна всём, и нам с вами, напряжённым мамам тоже. Желаю вашему сыночку крепкого здоровья и пусть всё получается
Продолжайте делать то что делаете. Можно и тренера сменить что бы не повадно было маму носом тыкать где его не спрашивают. Мне тоже во все уши визжат, близнецы норма , отстань от них, да хер там плавал.