Большой и важный длиннопост о детской психологии или ошибки, которых я могла бы не совершать, если…

Большой и важный длиннопост о детской психологии или ошибки, которых я могла бы не совершать, если бы об этом знала.

Честно и открыто. Ну, как всегда ❤️

Начну с того, что в беременность я прочла много книг по психологии, готовилась к материнству итд итп (как применить их на практике, да еще и сразу с двумя младенцами, да еще и воспитывая их без мужа и с необходимостью самой их обеспечивать это, конечно, отдельная песня, но я пыталась😁)

Да, будет как всегда длинно, но обещаю, очень, как и всегда, полезно. Поэтому усаживайтесь поудобнее. Подытожу все что изучала с точки зрения детской психологии + свой опыт.

Так вот. Когда я поняла, что в очень многих книгах не разобрана детально психология ребенка и то, что он понимает, я стала проходить обучение по этой теме (большой блок в переквалификации на логопеда занимала психология + я смотрела оч много материалов дополнительно)

А теперь ближе к делу и была за рога. Ошибка номер раз. Вот знаете что, всегда кажется, что ребенок - он же должен тебя понимать, ты же большой и умный и говоришь на чистом русском, а он не только блин тебя нифига не хочет понимать, но ещё и делает "назло" и "специально".

А на самом деле прям "специально" мои дети стали делать совсем недавно. До 4 лет никакого "специально" не было вообще.

У ребенка на самом деле дофига много дел. Из маленького кабачка, который не умеет держать голову и фокусировать взгляд за три года он превращается в человека разумного - который ходит, говорит, что-то делает (пусть и не то, что надо маме). А это же огромная работа психики. Даже чтобы взять мяч (рассичтать силу, соображать, как до него дотянуться итд итп) - это огромная работа психики. И вот тут, когда ребенок этим всем занят (годовас стремится изучать песок, трехлетка - думает, как стянуть конфету) - мать вдруг требует "прекращай и иди займись другим, вон, сортер там стоит разбери сходи". То есть, ребенку не только нужно переключить внимание, потому что так хочет мама, но и отвлечься от интересности

2) Ошибка номер двас. Есть у детей такой период (он до полутора - двух), когда он познает мир через рот. Условно говоря - я облизал предмет - значит, он существует. Так заложено природой, потому что все другие чувства пока недоступны - поэтому надо предмет хорошо облизать, понюхать, почувствовать, чтобы сделать выводы о нем и отложить его в памяти. Поэтому в этом возрасте бесполезно всякое "выкинь это дрянь" и тем более "у тебя заболит живот". Да, конечно, слово-запрет НЕЛЬЗЯ важно показывать обязательно, это не значит, что пусть теперь всё жрет, на, пожалуйста. Это значит, что он не сможет переключиться сразу же и молниеносно после вашего "нельзя" и "выкинь". Так устроена его психология.

3) Думать, что ребёнок прекратит сразу и без истерик

Лет до 4 ребёнку очень тяжело переключаться. Желание сильнее ребенка. И особенно это ясно в кризис трёх. Раньше было как. Мне холодно, я заорал - мама укрыла, я захотел есть - мама покормила. А после трех мама блин сломалась! Я ей говорю, что хочу пятую конфету, потому что она вкусная, говорю на чистом русском! А она меня нифига не понимает! Точнее, понимает, но не хочет давать. В кризис трех ребенок осознает, что мама и он не всегда хотят одного и того же и учится это принимать

4) Взывать к разуму и думать, что маленький ребенок осознает последствия.

Это всё проходит тяжело еще и потому, что ребёнок не осознаёт последствий своих действий. Ему кажется, что высунуться в окошко классно и безопасно. Вон там листики прикольные. У него нет жизненного опыта, который бы ему показал обратное. Поэтому он отчаянно протестует, когда мама не дает какую-то "интересность". Это ведь так здорово - сунуть телефон в унитаз и посмотреть, потонет ли!

4) Лекции о чем-либо

Очень часто, когда дошкольник делает что-то не то, мама начинает читать ему лекции о вреде драк и высовываний из окон. Но дело в том, что мышление у ребёнка до школы - предметно-образное. Что вижу, то пою. Поэтому ему лучше все объяснять на примерах, на игрушках, проигрывать ситуации. Почему пони больно, что она чувствует итд итп. Без получасовых абстракций на тему "дратьс вредно" "вспомни о любви и совести"

6) Принимать за чистую монету эмоции и "ненавижу тебя"

Очень часто дети говорят кучу обидных вещей а ля "как я тебя не люблю" "ты плохая", хотя ты всего лишь не дал ему сожрать весь торт. Дело в том, что в этот момент ребенка переполняет коктейль эмоций - обида, злость, разочарование. И он совсем не умеет ни разбираться в них, ни выражать. Поэтому выдаёт негативную словесную реакцию, которая ему доступна - ты какашка, не люблю, ты плохая. Чуть позже он уже научится отличать злость от обиды и благодаря взрослому научится их выражать. А пока - нет, он слишком мал. Также и с драками. Раньше я считала, что драка - признак жестокости, беспощадности, "что из него вырастет", писала своему психологу. И тоже в конце концов осознала, что драка - просто более лёгкий способ выразить свои чувства. И именно поэтому, кстати, я против "сдачи" которой тут учат по поводу и без. Сдачу бойкий ребёнок сдаст и без взрослых, а тихий получит только сдачу на сдачу и вызов на мордобойню. Когда ребёнок научится говорить словами (а ему еще это нужно сделать в момент, когда его переполняют эмоции) будет всем легче. Да и в конце концов, девы, кто из нас не хотел рвать и метать в ПМС или в порыве злости не говорил обидных слов!

7) Думать, что какой-то этап - навечно.

Дети каждый раз проходят какой-то этап. Сначала они едят дребедень с пола и кажется, что это никогда не закончится. Потом они на все говорят "неть", потом просто орут, потом наступает этап о 💩, тк ребенок понимает, что вау - это единственное, что он может контролировать - это его 💩. Вот ничего не контролирует, ни когда вставать, ни когда идти в сад. А вот это - контролирует! И это захватывает, а тут еще и в саду все об этом говорят. И так везде, во всем. Все проходит и один этап сменятся другим.

Вот это, пожалуй, основное

И ключевое. НЕТ, я не говорю, что на ребёнка нужно забить и не учить вообще ничему. Наоборот, важно учить и выражать эмоции, и правильно говорить итд итп. Но это все настолько долгий процесс 😁

Да, конечно, не всегда есть ресурс и время даже просто чтобы об этом подумать. Но надеюсь, кому-то это поможет лучше понять своего ребенка, потому что я сама по крупицам собирала эту инфу, казалось бы, с виду такую простую и понятную.

❤️

#julima_важное #julima_воспитание