Вам нужен хороший невролог. И ещё я бы перепроверила слух. Недавно натыкалась на пост, где девушка рассказала, что в 2 с лишним года начали искать причину отсутствия речи и оказалось, что у ребёнка проблема со слухом. Все слышит как из под воды. Не помню как называется
Это может быть как вариант нормы, так и начало проблем типа рас, сдвг, алаллии и тд.
Я просто изучаю очень много, так как мама тревожная, уже столкнулась с рядом проблем по здоровью, но все ок, к счастью. Напишу чтобы я сделала для наблюдения. В будущем и врачам может пригодится.
Заведите дневник речи и отмечаете все слова и звукоподражание, которые появляются.
Начните отмечать и записывать события вокруг и действия ребёнка, когда вы зовёте, помечая откликается или нет. Напимер, играла мызыка, ребёнок играл в конструктор, на имя не отозвался даже с 10 раза. Может со временем увидите закономерность, что именно за конструктором ребёнок не отзывается, значит очень сильно увлечён.
Пирамидка и сортеры не показатель. Многим они не заходят просто. Дочке они не особо интересны, сортеры вообще игнорирует до сих пор. Зато она очень любит книги смотреть сама или чтобы мы читали, уже есть зачатки ролевых игр с куклой, рисовать и тд.
Согласна с тем, что важна крупная моторики. В нашем возрасте упор надо делать больше на неё. Если ребёнок мало ползала перед ходьбой или не ползал вообще, то надо научить и больше ползать. Бегать, учить обходить препятствия, по пластунски научить ползать, лазить, где возможно. Мы для таких целей купили спортивный уголок для малышей. Танцуйте со своим малышом. Игры с мячом: ловить, кидать, катать. Мы ещё боулинг купили, правда доча пока вместо меча их роняет, потому что у самой не получается, но уже понимает, что надо мячом попасть в них.

В общем, записывайте все, что можно. Чтобы была статистика, можно было анализировать когда, как, при каких условиях.
Я указательный жест у дочки тренировала с помощью любимых книжек и сказок. До года иногда прям брала пальчик и показывали вместе, если она сама не показывала. Сейчас у дочи в топе фотокниги типа найди и покажи на разные темы. А вот виммельбухи не зашли.
Ещё я бы попробовала совместный быт, если этого нет. Мне кажется у дочки прям скачки после уборок со мной, готовки. Я даю ей самой пылесос повозить, попысесосить, шваброй пол помыть, руки в ведре полоскать, на кухне миксер даю и она его держит, либо что-то мешает или вдвоём это делаем, пыль и зеркала (влажную салфетку ей даю, чтобы слюни свои вытирала 🤣) помогает на своём уровне мыть. Тут так же задействован крупная и мелкая моторики, поэтому это очень полезно.
Очень много говорите. Медленно и, чётко. Я дочке прям поговаривала все вблизи, когда видела, что её какое-то слово её интересовало. Сейчас так делаем уже с новыми словами или когда учим правильно говорить слово.
Если что-то ещё вспомню, то допишу, а то уже голова не варит к ночи 😊

Не хочу вас пугать очень похоже на сенсорную адалию. Сейчас очень много неговорящих деток и деток с РАС. Начинайте обследоваться сейчас, мы начали в 1,9 и только в 3,5 диагноз поставили. Можете в личку написать, скину вас список обследований, потихоньку начинайте, чтоб по ОМС по возможности больше пройти

Как по мне, так нормальный ребенок! Просто мал, еще наверстает свое 💪 мой в 1,5 года тоже очень мало что говорил, в 2,5 как прорвало 😁 у соседки сын вашего возраста, у него вообще только лепетание ба-бу-бе, и все. Не паникуйте, пусть немножко подрастет.

Ну 1,4 конечно не показатель, но не критично… на аутизм не похоже но есть другие болезни 😐 у меня у сына СДВГ .. поставили только в 7 лет !!!! Хотя где мы только не были .. не ставят врачи.. но сидеть спокойно ровно вообще не умеет… постоянно в движении … внимание постоянно переключается … так же мои просьбы не СЛЫШИТ!!! Бесит ужасно! Если точнее слышит но не считает их важными 😂 другие интересы 🫤 и пока не отвлечешь от того что ему надо он не обратит на тебя внимание .. в возрастом конечно лучше стало … но тяжело .. говорить начал примерно к 2 годам .. были конечно простые слова мама папа и т.д. Но не много. Ваша задача сейчас с ним больше говорить, показывать, спрашивать играть! Больше подвижных игр… мелкая моторика конечно важна но крупная еще важнее .. прыгайте, лазайте, ладушки мяч… врачи не скажут в этом возрасте ничего 😐

Сын выполнял просьбы , на имя отзывался хорошо , но не речи , не звукоподражания , и даже указательного жеста именно пальцем не было до 1,6 , заговорил в 3,2 , но мы куда только не ходили ,
Ему ставили задержку речевого развития, в 1,4 еще ничего не понятно , единственное что мне говорили в этом возрасте , что обязательно должен просьбы выполнять , на имя отзываться , указательный жест , зрительный контакт