Дочь не хочет ходить в сад после болезни: как помочь справиться с грустью и нежеланием?
Озадачилась. После полуторамесячного перерыва дома по состоянию здоровья, дочь снова пошла в сад. Но с супер нежеланием. Говорит, что скучает и повторяет, что не хочет.
Из сада выходит довольная и веселая. Воспитатели говорят в группе все ок, негативного настроя нет, настроение хорошее, занимается, играется.
Но ходить не хочет и каждый вечер и утро одно и то же. Не плачет, но очень грустит. Глаза на мокром месте.
Я уже боюсь, чтобы она не «накликала» на себя болезнь, чтобы снова посидеть дома с родителями (работаем часто онлайн).
Как разговаривать с ней правильно, чтобы она формировала у себя правильную цепочку мыслей в голове? Как перефразировать «есть такое слово - надо»?))) Пожалуйста, помогите советом
Лучший комментарий
Комментарии
Мне кажется это из-за того, что она знает , что вы дома
У нас так же было, оба работали дистанционно, постоянно говорила ей, что нам надо в офис с папой , но это не особо помогало
В этом году пошли в школу , с энтузиазмом походили первых два месяца , потом заболели , посидели дома 2 недели и сейчас тоже самое началось , что и с садом 🤪
Может перерастет когда-то 😂
По ходу у каждого «своя» правильная цепочка происходящих событий… у вас так, у нас, к примеру, наоборот.. я уже хочу ребенка оставить дома.. дите визгом кричит и поднимается в садик без будильника в 6.45)), но я здраво оцениваю ситуацию и понимаю, что в садике веселее ей)
Я за вас рада, но хотелось бы совет от родителя с похожей ситуацией)))
@999mzq, ок, молчу), рада, что вы рады, но я Вам это написала к тому, что где-то и что-то не так, видимо
У нас такая же девочка - очень социально активная (нужен сад для общения ей, иначе нас просто съедает) и очень привязана к нам и не хочет никуда уходить. Никуда - сад, няня, иногда бабушка.
Хотя ей везде хорошо.
Поэтому мы действуем в 2х направлениях.
1.говорим,что уходим (с ней некому остаться), хотя мы тоже онлайн дома работаем. И рассказываем, что нужно зарабатывать деньги на еду, одежду, игрушки, развлечения ей и тп. То есть, доводим аргументы почему нам нужно работать и мы не можем с ней всюесь день оставаться.
То есть пока что это "надо" не для неё, а для нас. Надо работать, но обязательно объяснять потому что.. И дальше её выгоды от того, что вы работаете. Свое "надо" она пока не поймёт.
2. У нас работает принцип "кто болеет, тот теряет". Этот принцип хорошо понимали все дети, тк болезнь на фоне психосоматики (не хочу в сад, не хочу в школу) это самая обычная вещь.
Наши дети теряли прогулки и мультики во время болезни. В школе ещё и занимались дополнительно уроками. Поэтому болеть не выгодно в первую очередь им. С дочкой также.
Ну и дома, когда вместе, побольше ласки и тактильности ей. Утром затискивать так, чтоб хотела дистанцироваться. Вечером всякое разное вместе, чтоб не было дефицита в качественном времяпровождении.