Карточки домана, фигурки животных чтобы всех озвучивать и давать трогать, пластиковые фрукты /овощи и все озвучивала. Набор карточек Koro Boom, болталки, кто что делает и тд. Набор книг от школы семи гномов 1+. Там помимо материалов ещё творчество отдельно в наборе и изучение. Пальчиковая гимнастика и потешки, около 15 штук уже доча знает. Какое-то время массажик мальчиков и ладошек спец мячиками для пальчиковый гимнастики. Очень много книжек. Дочка около года прям полюбила книги, очень много читаем, есть любимые сказки. И вот недавно начала брать книжку и мне рассказывать ее с помощью пальчиковый гимнастики.
Из физического развития покупали спорт комплекс для малышей на годик, догонялки играем, дочка сама кувыркаться научилась на диване/кровати. На улице бегаем.
Учу обычным юытовым действиям. Она смотрит как я умываюсь, потом ей говорю умывайся и она сама пытается, на кухне, да и вообще по дому прошу помогать. Она такая довольная в эти моменты. С папой стол недавно двигала, так она там так пыхтела и краснела, словно одна это делала. Пылесос, полы моем вместе и я даю ей тоже это делать. Всё озвучиваю, постоянно повторяю.
Сейчас у дочки за 60 слов перевалило, осознанно просит то, что хочет (есть, пить, сыр, грудь, игрушку). Знает много жестов и движений.
Вы все правильно делаете, контролировать развитие и ключевые моменты развития важно. У меня мама воспитатель и говорит, что с каждым годом речь все хуже и позже, они не знают что делать с детьми, ведь программа занятий построена на возрастной норме. И из 25 всего 2 или 3 малыша соответствуют ей. А ещё 5-7 лет назад таких детей было хотя бы в 2-3 раза больше. И так в каждой группе.
Поэтому потихоньку, в игровой форме, по возрасту и не настаивать. Все будет хорошо 😉
У дочки большой скачок был около 1,1, до этого было около 15 слов, а за неделю стало за 30. И вот сейчас в 1,3, начала все слова повторять за нами.
О, кстати, дочка внимательно следит за моей артикуляцией, я ей специально медленно и по слогам проговориваю слова, которые её заинтересовали или которые изучаем.

Школа 7 гномов

Физическое развитие лучше всего развивает мозг в этом возрасте. Пальчиковые игры и сенсорные тоже, так как ум ребёнка на кончиках пальцев.
Найдите в инсте логопедов, у них очень много рилсов с идеями и рекомендациями развивающих игр.
Мне очень нравится «Логопедети», я состою у неё в клубе, вот прям ТОП)

Как логопед скажу, что ребенок должен не только слышать звуки, но и видеть вашу артикуляцию))) это очень важно)

Не нужно в год требовать от ребёнка. Ему всего лишь год. Такими темпами, смотря на каких-то детей вы потребуете с 4 года уметь писать и читать. Все неврологи и психологи советуют настоятельно с 5 начинать знакомить и учить. Карточки животных и звукоподражания, больше общения с ребёнком и на этом всё, в это. Возрасте

ссылка
Там материала пока не очень много но интересный и со временем пополняется ❤

Я поняла что у детей какой то накопительный эффект😁 они впитывают инфу и потом выдают через месяц-2

Мой максимум - карточки Домана

Не ждите от ребёнка всех этих норм в определенное количество слов. И не загоняйтесь на этот счёт. Особенно в год.

Сын тоже мало говорил до 2 лет, а потом пошел в сад и уже год его не заткнуть)

Мы ходили к шугаровой в кругозор в 2,5 года.
Речь была, но мало очень.
Она рекомендовала:

*Пальчиковые игры обязательно

*Песенки потешки
ссылка

*Песни Екатерины Железновой ссылка

ссылка

ссылка

Все искала в открытом доступе, к кому то одному не привязывалась. Каждый раз что-то новое пробовали. Больше всего зашло дуть на бумажки (они улетают), и артикуляционная гимнастика. По сути именно это и есть основа. Но в год я бы не занималась этим, со своей начала в 2😊