Вообще нужно, наверное, мнение психолога, потому что ситуация с логопедом следующая:
Виктор после отпуска отходил первые 5 дней в сад, дважды за неделю приходила логопед, проводила занятие) я заранее попросила провести ему диагностику, так как хочу, чтобы индивидуально тоже занимался. Говорит он много, но всё почти «на своём» языке с искажениями, так что без переводчика или долгого общения с ним не разберёшься.
Но тут логопед проводит ему диагностику и пишет мне, что на имя он не отзывается и не называет его, простые просьбы не выполняет (показать носик, дать ручку), когда предлагала определенное действие произвести с предметом, игнорировал и делал своё.
Она предложила сходить к неврологу, сделать УЗИ шейного отдела и проверить слух у ЛОРа.
Я ей сказала, что все исследования сделаем, но предположила, что он просто не захотел открываться незнакомому человеку, потому что всё это он умеет, и записала для логопеда видео и с именем, и как показывает нос/глаза/уши и тд.
Действительно ли плохо то, что он на диагностике отказался всё это делать, или это его характер и не желание идти на полный контакт с незнакомым человеком?)
Например на диагностику к нейропсихологу ребенок один не допускается в таком возрасте.